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| LEADER |
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| 999 |
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|c 214313
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| 020 |
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|a 9788446044017
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| 037 |
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|b Editorial Akal ; Sector foresta, 1 28760 Tres Cantos Madrid España ; web www.akal.com
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
4 |
|a 379
|b F476e
|2 22
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| 100 |
1 |
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|a Fernández Liria, Carlos
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Escuela o barbarie
|b entre el neoliberalismo salvaje y el delirio de la izquierda
|c Carlos Fernández Liria, Olga García Fernández, Enrique Galindo Ferrández.
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| 250 |
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|a tercera edición
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| 264 |
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|a Madrid :
|b Akal,
|c ©2018
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| 300 |
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|a 428 páginas ;
|c 22 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
0 |
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|a Pensamiento crítico ;
|v 57
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| 500 |
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|a Resumen tomado de la página web de la editorial
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a La revolución educativa -- La izquierda y la escuela. El concepto de aparato idiológico de estado -- El nuevo orden educativo mundial -- El papel de las ciencias de la educación en la estafa educativa -- La metodología salvífica -- La universidad: el paisaje después de la batalla -- Un nuevo feudalismo para la universidad -- A vuelta con la pedagogía y la libertad de cátedra -- Pedagogía y filosofía -- Algunas regfexiones sobre los programas políticos para educación.
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| 520 |
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|a Desde hace décadas venimos asistiendo al bochornoso espectáculo de una sucesión de reformas educativas –llevadas a cabo por gobiernos de todos los colores– siempre fallidas, pero siempre funcionales a unos intereses espurios. Secundadas por un ejército de «expertos en educación» que sirven como propagandistas del Nuevo Orden Educativo, el mayor «logro» de estas reformas –con su corolario de antiintelectualismo, infantilización y «ludificación»– ha sido condenar al alumnado a la servidumbre laboral. El presente libro plantea una crítica radical del papel que en el terreno educativo está desempeñando el discurso de una pedagogía dominante cuyos sofismas –revestidos a menudo de una falsa apariencia progresista– conducen, muchas veces, a resultados extraordinariamente reaccionarios, y aspira a contribuir, desde el ámbito de la filosofía, a rearmar intelectualmente la educación frente al ataque neoliberal que acecha a la enseñanza pública.
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| 521 |
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|a general
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| 650 |
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7 |
|a Educación y estado
|2 lemb
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| 650 |
0 |
7 |
|a Sistema educativo
|2 lemb
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| 650 |
0 |
7 |
|a Neoliberalismo
|2 lemb
|9 2491
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| 650 |
0 |
7 |
|a lemb
|v Política educativa
|z España
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| 653 |
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|
|a Pedagogía y filosofía
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| 700 |
1 |
|
|a Galindo Ferrández, Enrique
|e autor
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| 700 |
1 |
|
|a García Fernández, Olga
|e autor
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 990 |
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|
|a bc_montano
|
| 990 |
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|
|a bc_dina
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| 952 |
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|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 379_000000000000000_F476E
|7 0
|8 CG
|9 378202
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2019-02-15
|e PROLIBROS, S.A. DE C.V.
|g 27.19
|i 72522
|o 379 F476e
|p 10055716
|r 2019-09-25
|w 2019-09-25
|y BK
|k 00368, 00369
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