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| LEADER |
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| 007 |
ta |
| 008 |
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SV-SsUSB |
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 150
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| 100 |
1 |
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|a Alberto Ponce, Aracely Beatriz
|e autor
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| 245 |
1 |
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|a Propuesta de programa psicoeducativo orientado a prevenir la Adicción a las redes sociales y fortalecer las Habilidades Sociales dirigido a Adolescentes y jóvenes de Centros educativos y Universidades del sector público y privado de área de San Salvador, El Salvador /
|c por Aracely Beatriz,Alberto Ponce, Jacqueline Lissette García Trejo ; docente director Mariela Velasco de Avalos ; docente coordinador Israel Rivas
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| 264 |
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3 |
|a San Salvador, El Salvador :
|b Univesidad de El Salvador,
|c 2020.
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| 300 |
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|a 229 hojas :
|c 29 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 500 |
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|a Incluye anexos.
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| 502 |
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|a Tesis para optar al titulo de -- (Licenciados en Psicología) -- Universidad de El Salvador, 2020.
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| 504 |
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|a Bibliografía : hojas 166-168
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| 505 |
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|a El programa psicoeducativo se centra en intervenciones psicoeducativas con un enfoque preventivo buscando un uso controlado de las redes sociales, así mismo se pretende fortalecer las habilidades sociales en dicha población para un mejor desarrollo en los diferentes contextos. La propuesta es desarrolla un programa psicoeducativo, sobre la adicción a las redes sociales en adolescentes y jóvenes con el propósito de prevenir y reducir conductas adictivas, lo cual ayudaría a disminuir los riesgos negativos a nivel psicosocial, destacando la importancia de la psicoeducación sobre la problemática, así mismo reflejando el valor de la prevención. Es una investigación teórica en la que se plantean los aspectos principales para una comprensión completa del tema y se diseña una propuesta de un programa psicoeducativo con once sesiones a desarrollar con temáticas relacionadas con el fenómeno. Para la implementación del programa psicoeducativo se utiliza la metodología participativa donde los participantes son agentes activos en la construcción de conocimientos y se realiza una reflexión enriquecida por la teoría y la práctica; las actividades en los talleres serán lúdicas y formativas, en las que se incluyen dinámicas, estrategias, técnicas psicológicas y reflexiones grupales y se valuara cada sesión al finalizar.
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| 521 |
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|a Audiencia general.
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| 653 |
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|a Habilidades Sociales
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| 653 |
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|a Adicción
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| 653 |
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|a Redes sociales
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| 653 |
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|a Jóvenes
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| 653 |
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|a Adolescentes
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| 700 |
1 |
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|a Mariela Velasco de Avalos
|e autor
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| 700 |
1 |
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|a Madrid, Daniel Edgardo
|e docente director
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| 700 |
1 |
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|a Rivas,Israel
|e docente coordinador
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| 856 |
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|u http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/23180
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| 942 |
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|2 ddc
|c TS
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| 990 |
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|
|a bh_david
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 150_000000000000000
|7 0
|8 T
|9 397454
|a 14
|b 14
|c T
|d 2021-03-13
|e Estudiante
|i 14103862
|o 150
|p 14103862
|r 2021-03-13
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|y TS
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