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| LEADER |
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| 007 |
ta |
| 008 |
151005t2004 ck ||||| |||| 00| 0 spa |
| 020 |
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|a 9789582007478
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| 037 |
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|b Cooperativa Editorial Magisterio ; Cra. 21 No. 37-24 Bogotá, D.C. Colombia ; Sitio web www.magisterio.com.co
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
4 |
|a 371.12
|b R468f
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Rentería Rodríguez, Pedro Elías
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Formación de docentes :
|b un reto para las escuelas normales superiores y las facultades de educación /
|c Pedor Elías Rentería Rodríguez.
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| 250 |
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|a Primera edición
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| 264 |
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|a Bogotá, Colombia :
|b Magisterio,
|c ©2004.
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| 300 |
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|a 198 páginas ;
|c 21 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
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|a Colección Mesa Redonda
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| 505 |
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|a El movimiento paedagógico y la investigación -- La formación del nuevo maestro -- Características fundamentales de la formación docente -- La educación -- La pedagogía -- La didáctica -- Las escuelas
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| 520 |
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|a Ante la necesidad que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la Colección Mesa Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor. El desarrollo de este trabajo da cuenta de las condiciones de existencia de la formación de maestros en un contexto internacional y, especialmente, en el de América Latina, resaltando la manera como cada país define las estrategias de adecuación de su sistema educativo a las condiciones que le plantea el modelo de desarrollo económico imperante. Un elemento importante para resaltar es la definición de nuevas funciones para la escuela en América Latina; a ella se le ha asignado la tarea de conducir los procesos transculturalistas y de multietnicidad que se producen y experimentan en la actualidad, es decir, la tarea de reconstruir, bajo un nuevo paradigma, la cultura latinoamericana y la de generar la definición de un modelo de desarrollo sostenible capaz de adecuarse a sus condiciones particulares. docente. Un reto para las Escuelas Normales Superiores y las Facultades de Educación. .
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| 521 |
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|a General
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| 650 |
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7 |
|2 lemb
|a Formación profesional de maestros
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| 650 |
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7 |
|2 Lemb
|a Pedagía
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| 650 |
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7 |
|2 lemb
|a Capacitación docente
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| 653 |
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|a Escuelas - Historia
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 990 |
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|a bc_dina
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| 999 |
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|c 24049
|d 24049
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_120000000000000_R468F
|7 2
|8 CG
|9 34424
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2013-11-26
|e La Ceiba
|g 10.96
|i 067082
|o 371.12 R468f
|p 10050279
|r 2017-01-24
|w 2015-10-05
|y BK
|k 07933, 07952
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