Integración de estudiantes de primero segundo y tercer ciclo de educación básica con necesidades Educativas especiales en el programa “Escuela inclusiva de Tiempo Pleno” en los Centros Escolares: “Oblata al Divino Amor”, “República de Panamá”, “República de Guatemala”, “República de Alemania” del Departamento de San Salvador; “Manuel Minero de Mejía”, “Prof. Rafael Osorio”, “Prof. Ireneo de León” del Departamento de la Paz; “Cantón Guarjila”, “San José Las Flores”, “Prof.Francisco Moran” del Departamento de Chalatenango durante el año 2014./

Integración de estudiantes de primero segundo y tercer ciclo de educación básica con necesidades Educativas especiales en el programa “Escuela inclusiva de Tiempo Pleno” en los Centros Escolares: “Oblata al Divino Amor”, “República de Panamá”, “República de Guatemala”, “República de Alemania” del Departamento de San Salvador; “Manuel Minero de Mejía”, “Prof. Rafael Osorio”, “Prof. Ireneo de León” del Departamento de la Paz; “Cantón Guarjila”, “San José Las Flores”, “Prof.Francisco Moran” del Departamento de Chalatenango durante el año 2014./

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martínez Peña,Nelson Ulises (autor)
Otros Autores: Mejía Mejía,Celio Antonio (autor), Ortiz Ventura,Mario Edgardo (autor), Quintanilla Orellana,Javier Vladimir (docente director), Natividad de las Mercedes Teshe Padilla (docente coordinador)
Formato: Tesis Libro
Materias:
Política educativa > El Salvador
Escuela inclusiva
Acceso en línea:http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/8724
Descripción
Notas:Anexos.
Descripción Física:194 hojas : ilustraciones (principalmente gráficas a color) ; 28 cm

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