Nuevos fundamentos para la transformación curricular : a propósito de los estándares /
Propuesta de un nuevo concepto de currículo -- La teoría y la estructura conceptual curricular -- Los nuevos contextos curriculares -- El currículo y su relación con el desarrollo humano -- El currículo y su relación con al conducta humana -- El currículo y su relación con la Sociedad y la cultura -...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Edición: | Primera edición |
| Colección: | Colección Escuela Transformadora
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| Materias: |
| Sumario: | Propuesta de un nuevo concepto de currículo -- La teoría y la estructura conceptual curricular -- Los nuevos contextos curriculares -- El currículo y su relación con el desarrollo humano -- El currículo y su relación con al conducta humana -- El currículo y su relación con la Sociedad y la cultura -- El currículo y su relación con el desarrollo de la estructura mental... En esta obra se presenta un nuevo concepto de currículo originado en los nuevos contextos, teorías, estructuras y tendencias curriculares. En él se tienen en cuenta los fundamentos filosóficos, psicológicos, epistemológicos, sociológicos y pedagógicos que inspiran los nuevos lineamientos y estándares curriculares. Se profundiza en la relación que tiene el currículo con el desarrollo humano, la conducta humana, la sociedad y la cultura, la estructura mental, la convivencia inteligente, el aprendizaje significativo y el desarrollo de las competencias cognitivas básicas, las funciones cognitivas y el potencial de aprendizaje. Se propone una nueva gestión curricular que oriente, desde una perspectiva de Escuela Transformadora, la construcción de unos nuevos estándares curriculares que cualifiquen el sistema educativo en la básica primaria y secundaria y en el ciclo de media vocacional. |
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| Descripción Física: | 166 páginas : 24 cm. |
| Público: | general |
| Bibliografía: | Incluye bibliografía |
| ISBN: | 9582007176 9582006897 (Colección ISBN) 9789582007171 |