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| LEADER |
03154nam a22003497a 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
160216s2008 ck|||||g |||| 00| 0 spa d |
| 020 |
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|a 9789582009335
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| 037 |
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|b Cooperativa Editorial Magisterio ; Diag. 36 bis (Parkway La Soledad) No. 20-70 Bogotáa, DC, Colombia ; www.magisterio.com.co
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
4 |
|a 372.3
|b R664n
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Rosalía, Romero Tena
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Nuevas tecnologías en educación infantil :
|b el rincón del ordenador /
|c Rosalía Romero Tena.
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| 250 |
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|a Primera edición
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| 264 |
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|a Bogotá, Distrito Capital, Colombia :
|b Cooperativa Editorial Magisterio,
|c 2008
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| 300 |
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|a 110 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 23 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
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|a Colección Aula múltiple
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|a Anexo. Software educativo en la red.
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| 500 |
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|a
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| 504 |
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|a 110 p.|bil.|c23 cm 504 Incluye referencias bibliográficas
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|a Tema 1. Reflexiones sobre las nuevas tecnologías en la educación infantil -- Uso del ordenador para el desarrollo de habilidades psicomotoras -- Tema 2. Una herramienta para aprender: el ordenador -- Aspectos necesarios para lograr la integración curricular --Tema 3. Cómo podemos utilizar el ordenador en el aula -- El rincoón del ordenador -- Actividades para el rincón del ordenador -- Ejemplo de actividad para iniciar el conocimiento del ordenador. conexión
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|a En la actualidad, los niños asumen con total normalidad la presencia de las tecnologías en la sociedad. Conviven con ellas y las adoptan sin dificultad para su uso cotidiano. En este sentido, y considerando las demandas sociales, los docentes debemos propiciar una educación acorde con nuestro tiempo realizando nuevas propuestas didácticas e introduciendo las herramientas necesarias para este fin. Este libro presenta tres propuestas educativas en las que se incluyen fórmulas para que el maestro de infantil pueda elaborar sus propias actividades con ayuda del ordenador, y/o pueda evaluar y seleccionar el software educativo (existente en el mercado o en la red), adecuado a las necesidades de ese momento. En definitiva, la obra nos explica cómo incorporar el ordenador como una herramienta de trabajo más para el aprendizaje de contenidos en educación infantil. Un manual que resultará muy útil a maestros de educación infantil de segundo ciclo (3-6 años), a estudiantes de dicha especialidad y tambiéna aquellos profesores del primer ciclo de primaria (6-8 años), pues las propuestas didácticas que se presentan pueden ser extensibles a niños de este nivel educativo
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|a General
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| 650 |
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7 |
|2 Lemb
|a Educación infantil
|x Enseñanza asistida por un ordenador
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| 653 |
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|a Rincón del ordenador-Enseñana
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 990 |
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|a bc_dina
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| 999 |
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|c 26673
|d 26673
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 372_312157000000000_R664N
|7 0
|8 CG
|9 38160
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2013-11-26
|e La Ceiba
|g 10.96
|i 067262
|o 372.312157 R664n
|p 10050459
|r 2017-01-24
|w 2016-02-16
|y BK
|k 07933, 07948, 07968
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