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| LEADER |
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| 007 |
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| 020 |
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|a 9789582005474
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| 037 |
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|b Magisterio ; Crrera 21 N° 37-24 Bogotá Colombia ; web magisterio.com.co
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
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|2 21
|a 372.357
|b P437L
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| 100 |
1 |
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|a Pedraza Niño, Nohora Inés
|e autor
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| 245 |
0 |
0 |
|a Lineamientos para formadores en educación ambiental /
|c Nohora Inés Pedraza Niño, Amanda Medina Bocanegra
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| 264 |
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|a Bogotá, Colombia :
|b Magisterio,
|c ©2000
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| 300 |
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|a 100 páginas :
|c 24 cm.
|b ilustraciones ;
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
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|a Aula abierta
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| 504 |
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|a Icluye bibliografía
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| 520 |
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|a ¿Porque surge la educacion ambiental? -- ¿Como surge la educacion ambiental? -- ¿Que es la educación ambiental? -- ¿Como se aborda la educación ambiental? -- ¿Como motivar para la educación ambiental?
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| 520 |
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|a El tema de la educación ambiental se ha convertido en centro de interés de todo el quehacer humano, y hoy interesa por igual a todas las personas: educadores, ingenieros, administradores, técnicos líderes comunitarios, estudiantes, administradores municipales ante la necesidad de preservar los recursos naturales locales y cualquier manifestación de vida en el planeta.Conscientes de las dificultades que afrontan las personas que se interesan por la educación ambiental, tales como la diferencia frente a los problemas ambientales locales, la falta de participación comunitaria, el desconocimiento sobre la temática de la educación ambiental, la no-valoración del entorno, la imposición de modelos de desarrollo consumistas, y la pérdida de liderazgo de las instituciones educativas en el trabajo comunitario, surgió la necesidad de escribir este libro, basado en la experiencia como educadores y gestores ambientales, con la convicción que la educación es el camino para lograr un cambio de actitudes frente a los problemas ambientales.Conscientes de las dificultades que afrontan las personas que se interesan por la educación ambiental, tales como la diferencia frente a los problemas ambientales locales, la falta de participación comunitaria, el desconocimiento sobre la temática de la educación ambiental, la no-valoración del entorno, la imposición de modelos de desarrollo consumistas, y la pérdida de liderazgo de las instituciones educativas en el trabajo comunitario, surgió la necesidad de escribir este libro, basado en la experiencia como educadores y gestores ambientales, con la convicción que la educación es el camino para lograr un cambio de actitudes frente a los problemas ambientales.
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| 521 |
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|a General
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| 650 |
1 |
4 |
|a Educación ambiental
|2 lemb
|v Estudios de la naturaleza
|x Medio ambiente
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| 700 |
1 |
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|a Medina Bocanegra, Amanda
|e autor
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| 830 |
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0 |
|a Aula abierta (Cooperativa Editorial Magisterio)
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 990 |
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|a bc_montano
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| 999 |
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| 952 |
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