|
|
|
|
| LEADER |
01761nam a2200325 i 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
1602s2010||||sp a ||||g|||||||||spa||´d |
| 020 |
|
|
|a 9789582010188
|
| 037 |
|
|
|b Cooperativa Editoial Magisterio ; Diag. 36 Bis (Parkway La Soledad) No. 20-70 Bogotá, D.C. Colombia ; www.magisterio.com.co
|
| 040 |
|
|
|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 510.7
|b F363m
|2 21
|
| 100 |
1 |
|
|a Fandiño Pinilla, Martha Isabel
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Múltiples aspectos del aprendizaje de la matemática /
|b evaluar e intervenir en forma mirada y específica /
|c Martha Isabel Fandiño Pinillo ; prólogo de Giorgio Bolondi.
|
| 264 |
|
|
|a Bogotá, D. C., Colombia ; www.magisterio.com.co
|b Cooperativa Editorial Magiaterio,
|c ©2010.
|
| 300 |
|
|
|a 201 páginas ;
|c 23 cm.
|
| 336 |
|
|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
|
|
|a Didáctica magisterio
|
| 505 |
|
|
|a El aprendizaje de la matemática como objetivo unitario y múltiple -- El aprendizaje conceptual -- El aprendizaje algorítmico -- El aprendizaje estratégico -- El aprendizaje comunicativo -- Comunicar la matemática -- Lenguajes de la matemática en el aula -- Aprendizaje y gestión de las representaciones semióticas
|
| 521 |
|
|
|a General
|
| 650 |
|
7 |
|a Matemáticas
|2 Lemb
|x Enseñanza
|
| 653 |
|
|
|a Aprendizaje y gestión
|
| 653 |
|
|
|a Lenguajes de la matemática
|
| 653 |
|
|
|a Representaciones semióticas
|
| 700 |
1 |
|
|a Bolondi, Giorgio
|e prólogo
|
| 942 |
|
|
|c BK
|2 ddc
|
| 999 |
|
|
|c 26952
|d 26952
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 510_700000000000000_F363M
|7 0
|8 CG
|9 38557
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2013-11-26
|e La Ceiba
|g 16.86
|i 067253
|o 510.7 F363m
|p 10050450
|r 2017-01-24
|w 2016-03-02
|y BK
|k 07966-07968
|