Didáctica de las matemáticas /

Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las m...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Goñi, Jesús María (coordinador)
Otros Autores: Giménez, Joaquín (autor), López-Goñi, Irene (autor), Llenares, Salvador (autor), Penalva, Ma. carmen (autro), Planas, Nuria (autor), Valls, Julia (autor)
Formato: Libro
Edición:Primera edición
Colección:Formación del profesorado. Educación Secundaria ; 12 volumen II
Materias:
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020 |a 9788499800448 
037 |b Editorial: GRAO ; C/ Hurtado, 29. 08022 Barcelona, España 
040 |a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador  |b spa  |e rda 
082 0 4 |2 21  |a 372.7   |b G665d 
100 1 |a Goñi, Jesús María  |e autor 
245 1 0 |a Didáctica de las matemáticas /  |c Jesús María Goñi (coord) ; Fernando Corbalán .. [y otros ocho] 
250 |a Primera edición 
264 |a Barcelona, España :  |b Graó,  |c ©2011 
300 |a 201 páginas :  |b ilustraciones, gráficas :  |c 24 cm. 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
490 0 |a Formación del profesorado. Educación Secundaria ;  |v 12 volumen II 
500 |a Resumen tomado del sitio web de la editorial 
504 |a Incluye referencias bibliográficas 
505 |a Las finalidades del currículo de matemáticas en secundaria y bachillerato -- Tareas matemáticas en la educación secundaria -- Los recursos que utilizar -- Competencias, aprendizaje y evaluación -- La programación como labor del docente de matemáticas -- Aprendizaje de las matemáticas en la educación secundaria -- Interacción comunicativa y lenguaje en la clase de matemáticas -- Fuentes y recursos 
520 |a Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: finalidades, propuesta de tareas, evaluación, planificación curricular, procesos de aprendizaje y acción comunicativa. Útil tanto para el profesor en formación inicial (Máster de Secundaria) como para el docente en ejercicio que desee potenciar su desarrollo profesional 
521 |a General 
650 7 |a Matemáticas  |v Enseñanza  |2 LEMB 
650 7 |a Didáctica  |2 embne  |9 2465 
700 1 |a Goñi, Jesús María   |e coordinador 
700 1 |a Giménez, Joaquín   |e autor 
700 1 |a López-Goñi, Irene   |e autor 
700 1 |a Llenares, Salvador  |e autor 
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700 1 |a Planas, Nuria  |e autor 
700 1 |a Valls, Julia  |e autor 
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