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| LEADER |
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| 007 |
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| 008 |
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| 020 |
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|a 9786073214889
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| 037 |
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|b Pearson Educación, Atlacomulco, 500-5o.piso Col. Industrial Atoto. C.P.53519 Naucalpan de Juárez, Edo. de México
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|2 21
|a 378.1
|b L864
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| 100 |
1 |
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|a López Carrasco, Miguel Ángel
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Aprendizaje, competencias y TIC
|c Miguel Ángel López Carrasco ; revisión técnica Diana Moreno Rodríguez, Arturo Silva Rodríguez
|b Aprendizaje basado en competencias /
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| 250 |
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|a Primera edición
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| 264 |
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|a México :
|b Pearson Educación,
|c ©2013
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| 300 |
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|a 306 páginas :
|c 24 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 500 |
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|a Incluye índice
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a Este libro está dirigido a profesores en formación (Escuelas Normales), estudiantes de las licenciaturas en pedagogía y en ciencias de la educación, así como a alumnos de maestría y doctorado en pedagogía y educación. También se dirige a docentes de cualquier nivel educativo en proceso de actualización dentro de la práctica educativa. Una propuesta novedosa para introducir a los docentes en el uso de las TIC, con el enfoque por competencias. La obra muestra el impacto de las TIC en la forma en que actualmente se produce el conocimiento; reúne temas que han sido abordados de manera parcial en libros o revistas especializadas, pero que no habían llegado de manera conjunta a profesores y alumnos de pedagogía o educación, para su análisis y discusión. Más que resaltar la parte tecnológica, se fundamenta la importancia del proceso de aprendizaje en la actualidad, si además es acompañado por diversos recursos asociados a las TIC. “El aprendizaje va primero, la tecnología después.”
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| 520 |
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|a El aprendizaje: base fundamental del enfoque por competencias -- El aprendizaje como construcción social -- Las competencias -- El aprendizaje basado en competencias -- La planeación del aprendizaje en el ABC -- Los medios o recursos a utilizar: la presencia de las TIC -- Las TIC y las actividades de aprendizaje -- La evaluación para el desempeño -- Las rúbricas como medio de evaluación -- El portafolio digital: método alternativo en la evaluación por competencias -- Aprendizaje situacional: una perspectiva integradora apoyada en las TIC -- Aulas para el aprendizaje en el siglo XXI --Los nativos digitales y la inteligencia mediada por dispositivos múltiples
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| 521 |
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|a Audiencia general
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| 650 |
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4 |
|a Aprendizaje
|2 LEMB
|
| 650 |
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4 |
|a Educación
|2 LEMB
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| 650 |
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4 |
|a Innovaciones educativas
|2 LEMB
|
| 650 |
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4 |
|a Tecnología educativa
|2 LEMB
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| 700 |
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|
|a Moreno Rodríguez, Diana
|e revisor técnico
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| 700 |
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|
|a Silva Rodríguez, Arturo
|e revisor técnico
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
|
| 990 |
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|a eco_sandra
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| 999 |
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| 952 |
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