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SV-SsUSB |
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|
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|
| 020 |
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|a 9788449300455
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| 037 |
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|b Ediciones Paidós Ibérica, S.A., Mariano Cubí, 92 - 08021 Barcelona : http//www.paidos.com
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
|c SV-SsUSB
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| 082 |
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4 |
|2 21
|a 371
|b C378n
|
| 100 |
1 |
|
|a Castells, Manuel
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Nuevas perspectivas críticas en educación /
|c Manuel Castells [y otros cinco].
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| 264 |
|
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|a Barcelona :
|b Paidós Ibérica,
|c ©1994
|
| 300 |
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|
|a 206 páginas ;
|c 22 cm.
|
| 336 |
|
|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
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|
|a Paidós educador
|v 116
|
| 500 |
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|a Ponencias del Congreso Internacional "Nuevas Perspectivas Críticas en Educación" celebrado en Barcelona, en julio de 1994
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| 505 |
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|a Flujos, redes e identidades: una teoría crítica de la sociedad informacional -- Las nuevas desigualdades educativas -- Educación y participación comunitaria -- Jóvenes, diferencia y educación postmoderna -- Nuestra cultura común: una pedagogía engañosa -- La metamorfosis de mercancias culturales.
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| 520 |
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|a Se debate sobre el futuro de nuestra teoría y prácticas educativas a través de las consecuencias de la sociedad de la información y la importancia de los procesos de transmisión del conocimiento, apuntando posibilidades de transformación social a partir del papel cada vez más importante de los diferentes movimientos sociales del tipo del feminismo y el ecologismo que aportan nuevas formas de entender las relaciones humanas
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| 521 |
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|
|a audiencia general
|
| 650 |
|
7 |
|a Pedagogía
|2 lemb
|9 2728
|
| 650 |
|
7 |
|a Educación Técnológica
|2 lemb
|
| 650 |
|
7 |
|a Enseñanza objetiva
|2 lemb
|
| 700 |
1 |
|
|a Flecha, Ramón
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Freire, Paulo
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Giroux, Henry
|e autor
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|
| 990 |
|
|
|a bc_lorena
|
| 952 |
|
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|7 0
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|e Prolibros, S.A. de C.V.
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|
| 952 |
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|
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|d 2012-12-13
|e Prolibros, S.A. de C.V.
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|p 10049156
|r 2017-01-24
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| 952 |
|
|
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|e Maestría en Educación
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|r 2021-02-24
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