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| LEADER |
02639nam a22003377i 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
280715t2003 spa l 00010 spa d |
| 020 |
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|a 843681262X
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| 037 |
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|b Ediciones Pirámide ; Juan Igmacio Luca de Tena, 15, 28027 Madrid ; www.edicionespiramide.es
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
4 |
|a 153.93
|b M965t
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| 100 |
1 |
0 |
|a Muñiz, José
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Teoría clásica de los test /
|c José Muñiz
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| 264 |
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|a Madrid :
|b Ediciones Pirámide,
|c 2003
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| 300 |
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|a 387 páginas ;
|c 23 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
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|a Colección Psicología (Ediciones Pirámide).
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| 500 |
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|a Incluye Apéndices: Tablas estadísticas
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| 500 |
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|a Resumen tomado del sitio web de la editorial
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| 505 |
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|a Fiabilidad -- Validez -- análisis de los items -- Índice de dificultad -- Transformación de las puntuaciones -- Equiparación de puntuaciones -- Status métricos de las puntuaciones -- Medición psicológica -- Aspectos éticos y deontológicos.
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| 520 |
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|a La utilización de los tests, escalas y cuestionarios se ha convertido en una práctica habitual de las Ciencias Sociales , especialmente en psicología, Educación y Sociología. El uso cabal de estos instrumentos de medida requiere cierta especialización y un sólido conocimiento de sus propiedades y fundamentos. con demasiada frecuencia las críticas que se hacen a los tests psicológicos, pruebas objetivas y cuestionarios se refieren más a su uso incorrecto por parte dw los inexpertos que a las técnicas de si mismas. El presente libro explica, de forma sencilla y asequible, las bases teóricas y aplicaciones de estos instrumentos de medida, desde su construcción, fiabilidad y validez, hasta su utilización en la práctica profesional. Se prescinde de los aspectos más técnicos y formalizados, sin renunciar al rigor, para la lectura a estudiantes y profesionales necesitados de este tpo de información.La comprensión del corpus clásico que se exponeen el texto resulta imprescindible para quienes deseen dar un paso más y asomarse a los últimos avances producidos en la evaluación psicológicay educativa.
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| 521 |
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|a General
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| 650 |
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7 |
|a Pruebas mentales 153.93
|2 Lemb
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| 650 |
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7 |
|a Psicometría
|x Lemb
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| 653 |
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|a Medición psicológica
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 990 |
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|a bc_dina
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| 999 |
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|c 31029
|d 31029
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 150_287000000000000_M965T
|7 2
|8 CG
|9 44730
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2011-12-06
|e Clácicos Roxsil
|g 29.33
|o 150.287 M965t
|p 1048500
|r 2015-05-12
|w 2015-05-12
|y BK
|k 96671-96674
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