El desarrollo de la lengua oral en el aula : estrategias para enseñar a escuchar y hablar /

¿Que es el lenguaje? Caracteristicas funcionales y estructurales -- Teoría sobre la adquisición del lenguaje -- Etapas en el proceso de adquisición del lenguaje -- La comunicación oral -- La lengua oral en la escuela -- Evaluación de la lengua oral -- Oralidad. Cómo trabajar en el aula la lengua ora...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Avendaño, Fernando (autor)
Otros Autores: Miretti, María Luisa (autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Edición:1° edición
Colección:Educación
Materias:
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020 |a 9789508084927 
037 |b Editorial Homosapiens ;Sarmiento 825 (S2000CMM) Rosario, Santa Fe, Argentina ; web www.homosapiens.com.ar 
040 |a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador  |b spa  |e rda 
082 0 4 |2 21  |a 372.62  |b A946d 
100 1 0 |a Avendaño, Fernando  |e autor 
245 1 0 |a El desarrollo de la lengua oral en el aula :  |b estrategias para enseñar a escuchar y hablar /  |c Fernando Avendaño, María Luisa Miretti 
250 |a 1° edición 
264 |a Argentina :  |b HomoSapiens,  |c ©2006 
300 |a 143 páginas ;  |c 22 cm. 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
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338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
490 |a Educación 
500 |a Resumen tomado del sitio web de la editorial 
504 |a Incluye bibliografía 
520 |a ¿Que es el lenguaje? Caracteristicas funcionales y estructurales -- Teoría sobre la adquisición del lenguaje -- Etapas en el proceso de adquisición del lenguaje -- La comunicación oral -- La lengua oral en la escuela -- Evaluación de la lengua oral -- Oralidad. Cómo trabajar en el aula la lengua oral -- Propuesta por edades de los niños. 
520 |a El proceso por el cual un niño domina su lengua materna es muy complejo y en él intervienen una multiplicidad de factores. Un niño aprende a hablar porque es hablado. La lengua que usará existe con anterioridad a su propia existencia individual. El proceso de adquisición de la misma implica que habrá de hacer suyo un sistema simbólico que su grupo cultural ha construido a lo largo de su historia. Es necesario que la escuela preste atención a los usos y formas de la lengua oral con las que los niños se comunican en distintos ámbitos familiares e informales. 
521 |a General 
650 |2 Lemb  |a Educación primaria 
650 7 |2 Lemb  |a Educación 
650 |2 Lemb  |a Lenguaje de los niños 
653 |a Oralidad en el aula 
653 |a Expresión oral 
700 |a Miretti, María Luisa  |e autor 
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