Alteraciones pedagógicas : educación y políticas de la experiencia /
La pedagogía dominante construye su objeto con las reglas de la planificación técnico-normativa, la rectitud moralizadora y la abstracción disciplinar. Este modo de pensar y hacer educación reduce la experiencia a los estrechos límites que confirman la reiteración de lo que hay: de lo que ya somos y...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Barcelona ;
Laertes,
©2007
|
| Edición: | primera edición |
| Colección: | Laertes. Educación
120 |
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Un lugar de enunciación
- Políticas de la experiencia escolar
- Explorar otra educación.