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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
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4 |
|a 371.1024
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|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Acosta Ventura, Karen Yamileth
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estrategias para el manejo de las medidas disciplinarias en el aula, apegadas a la Ley de Protección Integral de la Niñez y adolescencia (LEPINA), en el tercer ciclo del Colegio Cristiano Rey de Gloria del Municipio de San Marcos /
|c presentado por Karen Yamileth Acosta Ventura [y otros dos] ; docente director Lic. Carlos Armando Zelaya España.
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| 264 |
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3 |
|a San Salvador, El Salvador :
|b Universidad de El Salvador,
|c 2013
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| 300 |
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|a 112 hojas, 59 hojas sin numerar :
|c 29 cm
|b ilustraciones (algunas color) ;
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| 336 |
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|a texto
|b txt
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a no mediado
|b n
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a volumen
|b nc
|2 rdacarrier
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| 500 |
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|a Anexos: Instrumentos utilizados para el marco teórico, programa de medidas disciplinarias acorde a la Ley LEPINA dirigida a alumnos, maestros y padres de familia.
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| 502 |
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|a Tesis para optar al título de -- (Licenciatura en Psicología) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2013
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| 504 |
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|a Bibliografía hojas : 109-111
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| 505 |
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|a Antecedentes legales sobre la protección integral de la niñez y adolescencia -- Disciplina en el aula, Teorías de la disciplina escolar -- Los alumnos -- Los maestros -- Consecuencias del castigo en los alumnos -- Aspectos legalesPrincipales artículo de la Ley de Protección Integral de la Niñez y adolescencia (LEPINA)
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| 520 |
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|a Hoy en día las instituciones que se dedican a la educación formal están enfrentándose a un enorme reto al momento de aplicar medidas disciplinarias en los salones de clases, esto debido a que las leyes que protegen el desarrollo integral de la niñez y la adolescencia cada vez más prohíben los métodos de castigo tradicionales. Si bien las situaciones de indisciplina que se presentan en el aula siempre han existido, ésta cobra cada vez más relevancia, debido a las dificultades para poder aplicar las medidas disciplinarias, ya que ahora las leyes prohíben algunos métodos tradicionales, y es ahí donde surge la problemática para los educadores, ya que los procedimientos que usan están basados más en la experiencia personal que en el conocimiento científico. Es por eso que se ven en la necesidad que profesionales de la psicología les elaboren un programa de intervención que éste en función de aplicar métodos disciplinarios efectivos y legales.
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| 530 |
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|a La tesis también está en formato digital
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| 650 |
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|a Disciplina escolar
|2 lemb
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| 653 |
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|a Ley de Protección Integral de la Niñez y adolescencia (LEPINA)
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| 700 |
1 |
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|a Padilla Ramírez, Yanira Antonieta
|e autor
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| 700 |
1 |
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|a Ramírez, Herbert Ernesto
|e autor
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| 700 |
1 |
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|a Zelaya España, Carlos Armando
|e docente director
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| 700 |
1 |
|
|a Morales, Mauricio Evaristo,
|e coordinador
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| 856 |
4 |
0 |
|u http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/4664
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| 942 |
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|c TS
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