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| LEADER |
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| 007 |
ta |
| 008 |
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| 005 |
20170906172950.0 |
| 020 |
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|a 9788436816235
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| 037 |
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|b Ediciones Pirámide (Grupo Anaya, S.A.) Juan Ignacio Luca de Tena, 15.28027 Madrid
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| 040 |
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|a SpMaBN
|b spa
|c SpMaBN
|e rda
|d SV-SsUSB
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| 082 |
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4 |
|2 21
|a 371.9
|b A776b
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| 100 |
1 |
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|a Arroyo González, Rosario
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Bases psicopedagógicas de la educación especial /
|c Rosario Arroyo Gonzalez, [y otros diescisiete], coordinado por María Angeles Lou Royo, Natividad López Urquíza
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| 264 |
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|a Madrid :
|b Pirámide,
|c ©2009
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| 300 |
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|a 465 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 23 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
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|a Colección Psicología. Sección Pedagogía
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a La educación especial y los sujetos con necesidades educativas especiales -- De la integración escolar la escuela inclusiva o escuela para todos -- El currículo y las necesidades educativas especiales. Las adptaciones curriculares individuales -- Aspectos organizativos y funcionales de la educación especial -- Dificultades auditivas: sordera e hipoacusias -- Laeducación del niño deficiente auditivo -- La deficiencia visual: intervención psicopedagogica -- Disfunciones en la expresion verbal -- Intervenciones didácticas en las dificultades de la lectura -- Intervención didáctica en las dificultades de la expresión escrita -- El autismo -- Discapacidad motora: intervención psicopedagógica --La deficiencia mental: Ambitos de intervención -- La educación de las personas con síndrome de Down -- Necesidades educativas del niño superdotado -- La deprivación sociocultural -- La educación intercultural -- Programas de modificación de conducta -- Programas de entrenamiento cognitivo.
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| 520 |
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|a La atención a la diversidad es uno de los objetivos principales de nuestro sistema educativo en la actualidad. Los planes de estudio de formación del profesorado contemplan, tanto en las diplomaturas como en las licenciaturas, unos contenidos encaminados a proporcionar información a los fu turos profesionales de la enseñanza para que desarrollen las destrezas y habilidades necesarias en el ejercicio de sus funciones, lo que les permitirá ayudar a los alumnos con necesidades educativas especiales. La respuesta educativa a estos alumnos se debe enfocar fundamentalmente desde sus competencias y potencial de aprendizaje y no desde sus limitaciones. Este libro ayuda a conocer a las personas con necesidades educativas especiales, expone la legislación vigente sobre esta temática, los criterios para el desarrollo de técnicas y estrategias de atención a la diversidad, así como orientaciones e indicaciones para el diseño y desarrollo de programas que ofrezcan una respuesta efectiva a las necesidades de los alumnos de integración en centros y aulas de régimen ordinario
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| 521 |
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|a audiencia general
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| 650 |
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7 |
|a Educación especial
|2 lemb
|
| 650 |
|
7 |
|a Psicología de la educación
|2 lemb
|
| 700 |
1 |
1 |
|a Lou Royo, María Ángeles
|e editor
|
| 700 |
1 |
1 |
|a López Urquízar, Natividad
|e editor
|
| 700 |
1 |
1 |
|a Campos Luanco, María Luisa
|e autor
|
| 700 |
1 |
1 |
|a Segovia, Jesús Domingo
|e autor
|
| 830 |
|
0 |
|a Colección Psicología (Ediciones Pirámide).
|p Sección Pedagogía
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| 942 |
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|
|2 ddc
|c BK
|
| 990 |
|
|
|a bc_lorena
|
| 999 |
|
|
|c 33934
|d 33934
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_900000000000000_A776B
|7 0
|8 CG
|9 48837
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2011-12-06
|e Clásicos Roxsil, S.A. de C.V.
|g 31.25
|i 64062
|l 20
|m 2
|o 371.9 A776b
|p 10047259
|r 2019-11-07
|s 2019-10-31
|w 2013-10-09
|y BK
|k 96045,96046,96047,96048
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