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| LEADER |
03154cam a2200409 i 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
090324t2009 sp a g |||| 000 0 spa |
| 020 |
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|a 9788427716285
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| 037 |
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|b Narcea , Ediciones, 2009 Avda. Dr. Federico Rubio y Galí, 9. 28039 Madrid. España www.narceaediciones.es
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 371.395
|b B476c
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| 100 |
1 |
0 |
|a Bernabeu Morón, Natalia
|d 1954-
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Creatividad y aprendizaje :
|b el juego como herramienta pedagógica /
|c Natalia Bernabeu, Andy Goldstein
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| 264 |
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|a Madrid :
|b Narcea,
|c ©2009
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| 300 |
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|a 138 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 24 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
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|a Educación hoy Estudios
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| 500 |
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|a Índice
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| 500 |
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|a Resumen tomado de la página web de la editorial
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas
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| 505 |
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|a La escuela ante los cambios sociales -- Juego, creatividad y aprendizaje -- El " modelo Quadraquinta " de Creatividad y Aprendizaje -- Aplicación en el aula : propuestas prácticas -- La instalación del contexo imaginario -- El poder de la palabra -- El caldeamiento -- La relajación -- El poder de la música -- Aplicación en el aula: propuestas prácticas -- La creatividad en el aula.
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| 520 |
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|a Educar de una forma integral implica atender no sólo a los aspectos lógicos y racionales de la mente, sino también a la intuición y a la creatividad, a la fantasía y a lo irracional. Basándose en las aportaciones más recientes sobre la creatividad, los autores de este libro proponen actividades que desarrollan la intuición, la imaginación y la fantasía; defienden un uso creativo del lenguaje a través de la metáfora y el símbolo; enseñan cómo es posible desarrollar en el alumnado la capacidad de pensar con imágenes y promover en él una actitud lúdica que, al mismo tiempo que amplíe los márgenes de libertad en el aula, permita disfrutar aprendiendo con todos los sentidos. Con este tipo de actividades, los alumnos y las alumnas, de todas las edades, pueden descubrir conceptos y adquirir habilidades recorriendo un camino previamente planificado por el docente, que va de lo emotivo a lo racional, del universo simbólico al referencial, de la fantasía a la realidad y del sentimiento al conocimiento.
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| 521 |
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|a General
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| 650 |
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7 |
|a Juegos educativos
|2 lLmb
|
| 653 |
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|a Creatividad y aprendizaje
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| 653 |
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|
|a Juegos educativos-Aprendizaje
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| 653 |
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|a Modelo Quadraquinta
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| 700 |
1 |
0 |
|a Goldstein, Andy
|e autor
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
|
| 990 |
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|a bc_roosevelt
|
| 990 |
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|
|a bc_raquel
|
| 990 |
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|
|a bc_dina
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| 999 |
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|
|c 33943
|d 33943
|
| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_395000000000000_B476C
|7 0
|8 CG
|9 48846
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2011-12-13
|e Machon y Vejarano, S.A. de C.V.
|g 16.25
|i 63697
|l 6
|m 2
|o 371.395 B476c
|p 10046894
|r 2019-10-04
|s 2019-09-23
|w 2013-10-09
|y BK
|k 010275
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_395000000000000_B476C
|7 0
|8 CG
|9 48847
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2013-11-26
|e La Ceiba
|g 15.44
|i 66935
|l 1
|o 371.395 B476c
|p 10050132
|r 2019-09-30
|s 2019-09-24
|w 2015-05-21
|y BK
|k 07937
|