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| LEADER |
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| 020 |
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|a 9788436811155
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| 037 |
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|b Ediciones Pirámide ( Grupo Anaya, S.A. ), Juan Ignacio Luca de Tena, 15 - 28027 Madrid ; www.edicionespiramide.es
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 155.232
|b C474c
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| 100 |
1 |
0 |
|a Cerezo Ramírez, Fuensanta
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Conductas agresivas en la edad escolar :
|b aproximación teórica y metodológica. propuestas de intervención /
|c Fuensanta Cerezo Ramírez, [y otros cuatro]
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| 264 |
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|a Madrid :
|b Pirámide ,
|c ©1998
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| 300 |
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|a 205 páginas ;
|c 20 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
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|a Colección "Ojos solares" / Sección Tratamientos
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| 504 |
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|a Incluye referencia bibliográfica e índice
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| 505 |
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|a Aproximación a la agresividad humana -- Comnotaciones de la agresividad humana -- La agresividad en la infancia -- El aula, marco institucional de relaciones sociales entre iguales -- El aula, marco institucional de socialización, interacción e integración -- Clima social del grupo - aula : estudio de roles y agrupaciones. Repercusiones individuales. Incidencias sobre la conducta -- El problema de la agresividad y malos tratos entre escolares -- Aproximaciones al problema de la agresividad entre escolares -- Agresividad social entre escolares -- Cómo afrontar el problema de la agresión entre escolares. Técnicas y estrategias de intervención -- El proyecto Sevilla antiviolencia escolar : un modelo ecológico de intervención educativa contra el maltrato entre iguales -- Lecturas recomendadas.
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| 520 |
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|a El propósito de este libro es proporcionar información y material de apoyo que permita conocer y explicar mejor la agresividad y malos tratos entre escolares.Comienza con una aproximación al fenómeno de la agresividad como forma habitual de interacción y se centra en el estudio de la agresividad en la etapa infantil. Despué s presenta el marco institucional educativo como lugar en el que se adquieren roles, se forman grupos y afloran problemas de socialización. Expone, de manera clara y concisa, las principales vías de acceso al conocimiento de las conductas objeto de estudio, el agresor y la víctima. Se acerca al fenómeno desde sus raíces, su contexto y determinantes sociales (clima social de la familia y del aula) sin olvidar las características personales de los implicados. Concluye con la presentación de una experiencia de intervención en el ámbito escolar señalando algunas de las técnicas e instrumentos que han demostrado su utilidad y que, por tanto, pueden servir de ayuda o soporte para aquellos que demandan una respuesta específica y clara encaminada a la solución de estos problemas.
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| 521 |
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|a Auldiencia general
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| 650 |
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7 |
|a Agresividad infantil
|2 lemb
|x Educación
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| 650 |
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7 |
|a Educación
|2 lemb
|x Conducta infantil
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| 700 |
1 |
0 |
|a Albert, Manuel Esteban
|e autor
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| 700 |
1 |
0 |
|a Mora Merchán, Joaquín A.
|e autor
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| 700 |
1 |
0 |
|a Ortega Ruíz, Rosario
|e autor
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| 700 |
1 |
0 |
|a Ruíz Esteban, Cecilia
|e autor
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| 942 |
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| 990 |
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| 952 |
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