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| LEADER |
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| 007 |
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| 008 |
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| 020 |
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|a 9788436825480
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 153.93
|b A283e
|
| 100 |
1 |
0 |
|a Aguado Díaz, Antonio-León
|e autor
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| 245 |
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|a Evaluación psicológica :
|b conceptos, métodos y estudio de casos /
|c Antonio-León Aguado Díaz [ y otros cuarenta] ; directora Rocío Fernández-Ballesteros
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| 250 |
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|a 2a. edición
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| 264 |
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|a Madrid :
|b Pirámide,
|c ©2011
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| 300 |
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|a 491 páginas :
|c 23 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
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|a colección "Psicología"
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| 505 |
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|a Conceptos y modelos básicos -- El proceso como procedimiento científico y sus variantes -- comunicación de los resultados: el informe psicológico -- Métodos de recogida de información -- Garantpias científicas y éticas de la evaluación psicológica -- La entrevista -- La observación -- Los autoinformes -- Otras ténicas: Objetivos y proyectivas -- Técnicas psicométricas: los tests -- Estudios de casos -- Evaluación en la infancia y la adolescencia -- Evaluación del deteriora cognitivo -- Diagnóstico clínico: un caso de ansiedad -- Orientación vocacional -- Selección de personal -- evaluación y valoración del tratamiento en un problema de depresión.
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| 520 |
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|a En esta obra se han actualizado los contenidos y se han adaptado al nuevo grado de Psicología, ajustándose a los objetivos y competencias presentes en los nuevos planes de estudio universitarios. En ella se explican los elementos, modelos y métodos básicos de la evaluación psicológica, así como su proceso, y se combinan los aspectos teóricos con los prácticos a través de casos de los ámbitos más diversos. La obra se estructura en tres partes. La parte primera se dedica a los conceptos y modelos básicos, y al proceso de evaluación en sus dos versiones: descriptivopreventivo (que responde a demandas de descripción, diagnóstico, orientación y selección) e interventivo-valorativo (que responde a demandas de control y cambio). La parte segunda versa sobre los métodos más básicos: la entrevista, la observación, los autoinformes y psicométricos, y se revisan brevemente las técnicas objetivas y proyectivas. En la parte tercera se exponen seis casos: la evaluación de un niño con problemas de atención e hiperactividad; un caso de deterioro intelectual junto con las repercusiones diagnósticas y médicas que conlleva; el diagnóstico clínico de un caso de ansiedad; un caso de orientación vocacional, otro de selección de personal, y, finalmente, la evaluación de un caso clínico que requiere tratamiento y que, por tanto, conlleva la planificación de la intervención y su valoración y seguimien..
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| 521 |
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|a audiencia general
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| 650 |
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7 |
|2 lemb
|a Pruebas Psicológicas
|
| 650 |
|
7 |
|2 lemb
|a Psicología
|x evaluación
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| 653 |
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|a Evaluación psicológica
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| 700 |
1 |
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|a Amador Campos, Juan Antonio
|e autor
|
| 700 |
1 |
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|a Anarte Ortíz, María Teresa
|e autor
|
| 700 |
1 |
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|a Fernandez-Ballesteros, Rocío
|e director
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| 942 |
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|
|2 ddc
|c BK
|
| 990 |
|
|
|a bc_lorena
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| 999 |
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|c 35913
|d 35913
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
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|7 0
|8 CG
|9 52669
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2011-12-06
|e Clasicos Roxsil, S.A de C.V.
|g 57.21
|i 64640
|l 36
|m 0
|o 153.93 A283e
|p 10047837
|r 2020-02-27
|s 2020-02-24
|w 2014-04-02
|y BK
|k 96153,96348,96349,96350
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