Estudio comparativo del recreo dirigido y el recreo no dirigido y su influencia en la conducta de los y las estudiantes del turno matutino del segundo ciclo de educación básica; del Centro Escolar Jorge Larde del Municipio de San Martín y el Centro Escolar San Luis Talpa del Municipio de San Luis Talpa /

La investigación sobre el estudio comparativo del recreo dirigido y el recreo no dirigido y su influencia en la conducta de los/as estudiantes ha considerado realizar el estudio con el segundo ciclo ya que este nivel pretende el desarrollo armónico de la personalidad en sus espacios vitales: familia...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alcántara Hernández, Gilma Emerita (autor)
Otros Autores: Cardoza Flores, Sindy Paola (autor), Limas Cubias, Mayra Beatriz (autor), Penado, Maria Eugenia (docente director), Teshe Padilla, Natividad de las Mercedes (docente coordinador)
Formato: Tesis Libro
Materias:
Acceso en línea:ri.ues.edu.sv/5415/
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100 1 |a Alcántara Hernández, Gilma Emerita  |e autor 
245 1 |a Estudio comparativo del recreo dirigido y el recreo no dirigido y su influencia en la conducta de los y las estudiantes del turno matutino del segundo ciclo de educación básica; del Centro Escolar Jorge Larde del Municipio de San Martín y el Centro Escolar San Luis Talpa del Municipio de San Luis Talpa /  |c presentado por Gilma Emerita Alcántara Hernández [y otros dos] ; docente director Licda. Maria Eugenia Penado. 
264 3 |a San Salvador, El Salvador :  |b Universidad de El Salvador,  |c 2013 
300 |a i, 174 hojas :  |b ilustraciones (principalmente color) ;  |c 29 cm 
336 |a texto  |b txt  |2 rdacontent 
337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
500 |a Incluye anexos. 
502 |a Tesis para optar al titulo de -- (Licenciatura en Ciencias de La Educación) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2013 
504 |a Bibliografia : hojas 114-115 
520 |a La investigación sobre el estudio comparativo del recreo dirigido y el recreo no dirigido y su influencia en la conducta de los/as estudiantes ha considerado realizar el estudio con el segundo ciclo ya que este nivel pretende el desarrollo armónico de la personalidad en sus espacios vitales: familia, escuela, comunidad y la vez desarrollar capacidades competitivas que favorezcan el desenvolvimiento eficiente a partir del dominio de las disciplinas científicas, humanísticas, tecnológicas relacionadas con el arte para acrecentar la capacidad de observar, retener, imaginar, crear, analizar y razonar mejorando de esta manera las habilidades y el uso correcto de las diferentes formas de expresión, comprensión y promoviendo de esta manera la superación personal y social generando condiciones que favorezcan la educación permanente, contribuyendo a la práctica y respeto a los valores éticos, morales, cívicos que le habiliten para convivir satisfactoriamente en la sociedad. 
650 7 |2 lemb  |a Educación primaria 
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700 1 |a Cardoza Flores, Sindy Paola  |e autor 
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