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| 037 |
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|b Editorial Trotta: Ferraz, 55. 28008 Madrid; httpe://www.trotta.es
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
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| 082 |
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|a 371.94
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| 100 |
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|a Rivière, Ángel
|e autor
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| 245 |
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|a Autismo :
|b orientaciones para la intervención educativa /
|c Ángel Rivière
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| 250 |
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|a Primera edición
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| 260 |
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|a España :
|b Trotta,
|c ©2001
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| 300 |
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|a 127 páginas :
|c 23 cm.
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| 336 |
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|a texto
|b txt
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a no mediado
|b n
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a volumen
|b nc
|2 rdacarrier
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| 500 |
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|a resumen tomado de contra portada
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas
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| 520 |
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|a En este libro el autor se propone analizar cómo se han enfrentado los investigadores, los clínicos, los profesores y las familias a los desafíos de comprensión, explicación y educación de las personas autistas y con trastornos profundos del desarrollo. Precisamente porque la forma de desarrollarse esas personas y de adquirir habilidades y conocimientos se diferencia tanto y tan cualitativamente del estándar normal de desarrollo, el análisis del autismo abre prespectivas muy útiles y valiosas para la comprensión del propio desarrollo normal. Las capacidades de integrar a las personas que presentan mayores limitaciones en la interacción social y la manera de respetar su forma especial de desarrollo, sin renunciar por ello a darles instrumentos de comunicación y comprensión del mundo, son reflejos importantes de los valores y cualidades de los sistemas educativos.
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| 521 |
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|a audiencia general
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| 650 |
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|a Niños autistas
|2 lemb
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| 650 |
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|a Educación
|2 lemb
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| 650 |
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|a Psicologia infantil
|2 lemb
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| 942 |
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|c BK
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| 991 |
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|a bc_oscar
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| 999 |
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