Fonética para profesores de español : de la teoría a la práctica /

La finalidad fundamental de esta obra es dotar al profesor de español como lengua extranjera de los necesarios conocimientos teóricos acerca de la fonética del castellano y de los recursos metodológicos disponibles para afrontar la tarea de enseñar su pronunciación. Pero, además, este es un libro de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gil Fernández, Juana (autor)
Otros Autores: Gutiérrez Araus, María Luz
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Colección:Manuales de Formación de Profesores de Español ; 2/L
Materias:
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007 ta
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020 |a 8476356455 
020 |a 9788476356456 
037 |b Editorial Arco/Libros ; Dirección : Juan Bautista de Toledo, 28. 28002, Madrid 
040 |a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador  |b spa  |e rdaLDR/18i 
082 0 4 |a 461.507  |b G463f  |2 21 
100 1 |a Gil Fernández, Juana  |e autor 
245 1 0 |a Fonética para profesores de español :  |b de la teoría a la práctica /  |c Juana Gil Fernández ; dirección de colección : María Luz Gutiérrez Arauz. 
264 |a Madrid, España :  |b Editorial Arco/ Libros,  |c 2007, 
264 |c ©2007. 
300 |a 614 páginas :  |b figuras (b/n) ;  |c 22x15 cm. 
336 |a texto  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a no mediado  |b n  |2 rdamedia 
338 |a volumen  |b n  |2 rdacarrier 
490 1 |a Manuales de Formación de Profesores de Español ;  |v 2/L 
500 |a Incluye prólogo Foto y datos biográficos de la autora -- Preliminares -- Respuestas a las preguntas de eleccion múltiple -- Glosario -- Lista de direcciónes de INTERNET relacionadas con la enseñanza de la fonética y de la fonología -- Al final de cada capítulo: resúmenes -- Preguntas de elección múltiples -- Actividades y temas para reflexional -- Conclusiones. 
505 2 |a Nociones de Fonética y Fonología General: ¿Qué es la fonética? -- Fonética articulatoria -- Fonética acústica -- Fonación y articulación -- La resonancia en el tracto vocal -- La descripción y clasificación de los sonidos y su transformación fonética: los alfabetos fonéticos -- Los atributos fundamentales del sonido -- Nociones de fonología -- Consideraciones Generales Sobre la Enseñanza de la Pronunciación de Lenguas Extranjeras: factores condicionantes del aprendizaje de la pronunciación -- Las primeras preguntas -- La metodología: un poco de historia -- El método verbo-tonal -- Propuesta metodológica -- La evaluación de la pronunciación -- La Base de Articulación: Teoría y Aplicación: definiciones -- Parámetros constitutivos de la base -- Técnicas para el estudio de la base -- La base de articulación, los segmentos y la coarticulación -- Orígenes y desarrollo del concepto -- Algunos aspectos específicos de la disposición articulatoria castellana -- Conexiones y aplicaciones del concepto de disposición articulatoria -- La enseñanza del español como lengua extranjera y la disposición articulatoria -- La Sílaba, el Acento, las Pausas y el Ritmo: Teoría y Aplicación: el compás del idioma -- La sílaba -- El acento -- Las pausas y la velocidad de elocución -- El ritmo -- La Entonación: Teoría y Aplicación: la música del habla -- El componente fonético del fenómeno de la entonación -- El tratamiento de la entonación desde el punto de vista fonológico -- Significado de la entonación -- El debate sobre el carácter universal de la entonación -- La entonación del español -- Tratamiento pedagógico de la entonación -- Los Sonidos Vocálicos del Español: Teoría y Aplicación: generalidades sobre las vocales --- Las vocales españolas -- Parámetros de descripción y clasificación -- Características intrínsecas e influencia del contexto -- Fenómenos dialectales en las vocales -- Secuencias vocálicas -- Principales dificultades en la pronunciación de las vocales -- Ejercicios -- Estrategias de corrección -- Los Sonidos Consonánticos del Español: Teoría y Aplicación: generalidades sobre las consonantes -- Las consonantes del castellano -- Fenómenos dialectales de las consonantes -- La influencia del contexto -- Principales dificultades en la pronunciación de las consonantes -- Ejercicios -- Estrategias de corrección. 
520 3 |a La finalidad fundamental de esta obra es dotar al profesor de español como lengua extranjera de los necesarios conocimientos teóricos acerca de la fonética del castellano y de los recursos metodológicos disponibles para afrontar la tarea de enseñar su pronunciación. Pero, además, este es un libro dedicado a indagar, desde dicha perspectiva teórica y aplicada, en los aspectos básicos que conforman, y en gran medida caracterizan, el perfil sonoro del castellano. La obra está articulada en siete capítulos que abarcan tanto el nivel del análisis fónico suprasegmental como el segmental. Cada capítulo concluye con una serie de ejercicios –cuyas soluciones se ofrecen al final del volumen- y con un conjunto de propuestas de actividades y de temas de reflexión destinados a profundizar en el tema en cuestión. Al final de la obra se incluye, asimismo, un glosario general. El público ‘natural’ al que va destinado este trabajo es el constituido por profesores de español como lengua extranjera, futuros o en ejercicio, y por estudiantes de los cursos intermedios de filología hispánica. De cualquier modo, pensando también en los posibles lectores profanos en fonética que se acercan por primera vez a la materia, los conceptos fónicos fundamentales se aclaran en nota y en el glosario final. 
521 |a Audiencia general. 
650 0 7 |a Formación profesional de maestros.  |2 lemb 
650 0 7 |a Métodos de enseñanza.  |2 lemb 
650 0 7 |a Español  |x Fonética.  |2 lemb 
700 1 |a Gutiérrez Araus, María Luz  |i Dirección de colección: 
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