|
|
|
|
| LEADER |
03069cam a2200409 i 4500 |
| 003 |
SV-SsUSB |
| 005 |
20170906174625.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
980327t1997 mx ab||g 000 0 spa d |
| 020 |
|
|
|a 9688565172 (volumen I)
|
| 020 |
|
|
|a 9683683797 (CESU)
|
| 020 |
|
|
|a 9789688569290
|
| 020 |
|
|
|a 9688569291 (Plaza y Valdés)
|
| 037 |
|
|
|b Editorial plaza y valdés ; dirección colonia San Rafael, C.P. 06470 mÉXICO, D.F. ; web editorial@plazayvaldes.com
|
| 040 |
|
|
|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa.
|e rda
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 082 |
|
|
|a 370
|b A485c
|2 21
|
| 100 |
1 |
|
|a Aguirre Lora, María Esther
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Calidoscopios comenianos /
|c María Esther Aguirre Lora
|
| 250 |
|
|
|a primera edición
|
| 260 |
|
|
|a México, Distrito Federal :
|b Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Estudios sobre la Universidad
|b Plaza y Valdés Editores,
|c ©1997
|
| 300 |
|
|
|a 2 volumenes :
|b ilustraciones ;
|c 24 cm.
|
| 336 |
|
|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
0 |
|
|a Historia. Serie mayor
|
| 504 |
|
|
|a Incluye bibliografía
|
| 505 |
|
|
|a Contenido: v.1 Calidoscopios comenianos -- v.2 Acercamientos a una hermenéutica de la cultura
|
| 520 |
|
|
|a El lector se encuentra ante una obra inusitada en el medio académico. En efecto, es dificil encontrar dentro de las publicaciones del campo educativo una que no sólo se limite a glosar su objetivo de estudio, sino que se aventure a construir una propuesta innovadora y arriesgada. En este segundo volumen de Calidoscopios comenianos, María Esther Aguirre franquea los estudios que han mantenido al checo Juan Amós Comenino (1592-1670) como un simple, aunque muy connotado, fundador de las teorías pedagógicas, y lo devela como pilar de la modernidad, homólogo de los grandes hombres de su tiempo. Así, la autora analiza con minuciocidad casi detectivesca tanto la estimulante atmósfera intelectual que rodeaba al erudito cuanto sus antecedentes culturales, auxiliándose, sin por eso perder un ápice de rigor metodológico, de numerosas disciplinas (la históri, la filosofía, la filología), con lo cual alcanza un objetivo fundamental: preparar el campo, a partir de sus raíces centenarias, para que la educación encare este nuevo siglo -- La condición moderna de Comenio – El saber: saber: su unidad y su despliegue – Del arte de la retórica al magno arte de la didáctica.
|
| 521 |
|
|
|a Audiencia general
|
| 600 |
|
|
|a Comenius, Johann Amos
|y 1592-1670.
|
| 650 |
|
4 |
|a Filosofía de la educación
|2 lemb
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|
| 990 |
|
|
|a Orlando
|
| 999 |
|
|
|c 38943
|d 38943
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 370_000000000000000_A485C
|7 0
|8 CG
|9 59449
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2012-08-24
|e Clasicos Roxsil
|g 10.40
|i 51501
|l 2
|o 370 A485c
|p 10044696
|r 2017-03-07
|s 2017-03-07
|w 2012-08-24
|y BK
|k 93217,93573
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 370_000000000000000_A485C
|7 0
|8 CG
|9 59450
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2011-02-22
|e Clásicos Roxsil
|g 15.60
|i 061502
|l 1
|o 370 A485c
|p 10044697
|r 2017-01-24
|s 2013-09-21
|w 2012-09-04
|y BK
|k 93219,93222,93223
|