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| LEADER |
03423nam a2200361 i 4500 |
| 003 |
SV-SsUSB |
| 005 |
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ta |
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|a 9788484652137
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| 020 |
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|a 8484652130
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| 037 |
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|b Editores, C/Dalia, 11 50012 Zaragoza ; www.miraeditores.com
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 305.8
|b S116m
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| 100 |
1 |
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|a Sabirón Sierra, Fernando,
|e autor.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Métodos de investigación etnográfica en ciencias sociales /
|c Fernando Sabirón Sierra.
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| 250 |
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|a Primera edición
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| 260 |
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|a Zaragoza :
|b Mira,
|c 2006
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| 300 |
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|a 504 páginas ;
|c 24 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
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|a Nuevos espacios socio-educativos
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| 500 |
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|a Resumen tomado de la página web: http://www.ecobook.com/libros/metodos-de-investigacion-etnografica-en-ciencias-sociales/9788484652137/
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| 504 |
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|a Bibliografía : p. [471]-504
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| 520 |
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|a El conocimiento científico en el ámbito de las ciencias sociales - La investigación en el ámbito científico-social y educativo - El proceso de investigación etnográfica -- El desarrollo armónico de la investigación etnográfica - Elementos críticos emergentes en el desarrollo del proceso de investigación etnográfica (fases I a III) - La generación del pensamiento, saberes y conocimiento (fases IV y V) - Referencias bibliográficas
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| 520 |
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|a La colección Nuevos Espacios Socio-Educativos pretende dar cabida a estudios que, desde múltiples perspectivas, ofrezcan una visión poliédrica a los profesionales del campo escolar y socio-educativo, sanitario y asistencial, comprometidos en una buena práctica profesional; en términos de competencias, pero también de acción, comunicación, reflexión y pensamiento crítico, que responda, anticipándose, a las necesidades de las personas -sobre todo de las personas-, de las familias, de los grupos, de las organizaciones e instituciones que dan vida a los sistemas establecidos bajo el referente común planetario y el singular de nuestras realidades europeas más próximas. Los nuevos espacios son comunes a la vez que singulares. La colección acoge el dilema de una especificidad profesional, a veces demasiado forzada, desde una finalidad humanística común. Apuesta por la vertebración, de manera que en el común socio-(educativo, sanitario o asistencial) podamos conocer, comprender, cuestionar, mejorar las prácticas y fundamentar nuestras propias inquietudes compartidas. Va dirigida a los profesionales que de un modo u otro actúan en el campo socio-educativo; a los profesores y estudiantes del ámbito científico-social y educativo; a quienes toman decisiones y gestionan servicios; a todos aquellos, en definitiva, inquietos e interesados expectantes ante los nuevos espacios socio-educativos. Pero también quiere ser copartícipe en la construcción controvertida de nuevos saberes.
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| 521 |
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|a Audiencia general
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| 650 |
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7 |
|a Etnología
|x Investigaciones
|x Aspectos sociales
|2 lemb
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
|h 305.8 S116m
|6 305_800000000000000_S116M
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| 990 |
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|
|a bh_rina
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| 999 |
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|c 39399
|d 39399
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| 952 |
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|0 0
|1 0
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|4 0
|6 305_800000000000000_S116M
|7 0
|8 CG
|9 60278
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|c CG
|d 2011-12-07
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|p 14009494
|r 2021-02-10
|s 2020-05-13
|w 2012-10-12
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