|
|
|
|
LEADER |
03423nam a2200361 i 4500 |
003 |
SV-SsUSB |
005 |
20170906174733.0 |
007 |
ta |
008 |
121012t2006 sp | g ||| ||spa d |
020 |
|
|
|a 9788484652137
|
020 |
|
|
|a 8484652130
|
037 |
|
|
|b Editores, C/Dalia, 11 50012 Zaragoza ; www.miraeditores.com
|
040 |
|
|
|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
|
082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 305.8
|b S116m
|
100 |
1 |
|
|a Sabirón Sierra, Fernando,
|e autor.
|
245 |
1 |
0 |
|a Métodos de investigación etnográfica en ciencias sociales /
|c Fernando Sabirón Sierra.
|
250 |
|
|
|a Primera edición
|
260 |
|
|
|a Zaragoza :
|b Mira,
|c 2006
|
300 |
|
|
|a 504 páginas ;
|c 24 cm
|
336 |
|
|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
490 |
|
|
|a Nuevos espacios socio-educativos
|
500 |
|
|
|a Resumen tomado de la página web: http://www.ecobook.com/libros/metodos-de-investigacion-etnografica-en-ciencias-sociales/9788484652137/
|
504 |
|
|
|a Bibliografía : p. [471]-504
|
520 |
|
|
|a El conocimiento científico en el ámbito de las ciencias sociales - La investigación en el ámbito científico-social y educativo - El proceso de investigación etnográfica -- El desarrollo armónico de la investigación etnográfica - Elementos críticos emergentes en el desarrollo del proceso de investigación etnográfica (fases I a III) - La generación del pensamiento, saberes y conocimiento (fases IV y V) - Referencias bibliográficas
|
520 |
|
|
|a La colección Nuevos Espacios Socio-Educativos pretende dar cabida a estudios que, desde múltiples perspectivas, ofrezcan una visión poliédrica a los profesionales del campo escolar y socio-educativo, sanitario y asistencial, comprometidos en una buena práctica profesional; en términos de competencias, pero también de acción, comunicación, reflexión y pensamiento crítico, que responda, anticipándose, a las necesidades de las personas -sobre todo de las personas-, de las familias, de los grupos, de las organizaciones e instituciones que dan vida a los sistemas establecidos bajo el referente común planetario y el singular de nuestras realidades europeas más próximas. Los nuevos espacios son comunes a la vez que singulares. La colección acoge el dilema de una especificidad profesional, a veces demasiado forzada, desde una finalidad humanística común. Apuesta por la vertebración, de manera que en el común socio-(educativo, sanitario o asistencial) podamos conocer, comprender, cuestionar, mejorar las prácticas y fundamentar nuestras propias inquietudes compartidas. Va dirigida a los profesionales que de un modo u otro actúan en el campo socio-educativo; a los profesores y estudiantes del ámbito científico-social y educativo; a quienes toman decisiones y gestionan servicios; a todos aquellos, en definitiva, inquietos e interesados expectantes ante los nuevos espacios socio-educativos. Pero también quiere ser copartícipe en la construcción controvertida de nuevos saberes.
|
521 |
|
|
|a Audiencia general
|
650 |
|
7 |
|a Etnología
|x Investigaciones
|x Aspectos sociales
|2 lemb
|
942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|h 305.8 S116m
|6 305_800000000000000_S116M
|
990 |
|
|
|a bh_rina
|
999 |
|
|
|c 39399
|d 39399
|
952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 305_800000000000000_S116M
|7 0
|8 CG
|9 60278
|a 14
|b 14
|c CG
|d 2011-12-07
|e MIRA
|g 33.00
|i 14009494
|j 0
|l 3
|o 305.8 S116m
|p 14009494
|r 2021-02-10
|s 2020-05-13
|w 2012-10-12
|y BK
|