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| LEADER |
04231nam a2200421 i 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
130513t2012 es g ||| | spa |
| 003 |
SV-SsUSB |
| 005 |
20200213145237.0 |
| 999 |
|
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|c 41047
|d 41047
|
| 020 |
|
|
|a 9789567105823
|
| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
|c SV-SsUSB
|
| 082 |
0 |
4 |
|2 20
|a 410
|b L434d
|
| 100 |
1 |
0 |
|a Leal Ladrón de Guevara, Alejandra
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Desarrollo de conceptos :
|b una estrategia de la lengua para la competencia textual /
|c Alejandra Leal Ladrón de Guevara.
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| 246 |
1 |
0 |
|a Desarrollo de conceptos /
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| 264 |
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|
|a Puerto Montt, Chile :
|b Universidad Austral de Chile,
|c 2012.
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| 300 |
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|a 168 páginas :
|b ilustraciones, cuadros, mapas conceptuales (b / n) ;
|c 21x15 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 500 |
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|
|a Incluye datos biograficos del autor en la solapa -- Introducción -- Agradecimientos.
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| 504 |
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|
|a Bibliografia: páginas 163-168.
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| 505 |
0 |
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|a ASPECTOS TEÓRICOS: Descripción del Concepto: Algunos antecedentes -- El proceso de la conceptualización -- Concepto y aprendizaje significativo -- Modos y metacognitivos -- Noción de Prototipo -- Las Secuencias Didácticas -- La Secuencia Descriptiva: Conocimiento previo -- La Secuencia Explicativa La secuencia argumentativa: Verdad o falsedad argumentativa: estructura de la argumentación -- Pensamiento crítico -- La Secuencia de Transferencia Narrativa / Ejemplificativa -- LA RÚBRICA EN LA MEDICIÓN DE DESARROLLO DE CONCEPTOS -- Rúbrica para Revisar Escritos de Desarrollo De Conceptos -- SECUENCIAS DIDÁCTICAS: Actividades para la Secuencia Descriptiva -- Actividades para la Secuencia Argumentativa -- Actividades para la Secuencia Narrativo / Ejemplificativa -- DESARROLLO DE CONCEPTO EN DIVERSAS ÁREAS DEL SABER -- CONCLUSIONES -- ANEXOS: Los conectores -- Conjugación de verbos -- La técnica del mapa conceptual.
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| 520 |
3 |
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|a El diseño e implementación de una propuesta metodológica basada en secuencias, se sustenta en la hipótesis de que la aplicación de un programa didáctico en el desarrollo de conseptos facilita la adquisición de las estrategias y desarrollo de las habilidades para el desempeño académico de la lengua en la universidad. Puesto que, en general, se deben facilitar las herramientas metodológicas para desarrollar las competencias de la comunicación relacionadas con la comprensión y la producción de los escritos que hacen los estudiantes durante el ejercicio pedagógico en el ámbito universitario. Este texo complementa la teoria y la propuesta práctica para el desarrollo de conceptos.
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| 521 |
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|
|a General
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| 650 |
0 |
7 |
|2 LEMB
|a Análisis del discurso.
|9 11695
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| 650 |
0 |
7 |
|2 LEMB
|a Lingüística.
|9 18673
|
| 650 |
0 |
7 |
|2 LEMB
|a Métodos de estudio.
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| 942 |
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|
|2 ddc
|c BK
|
| 990 |
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|
|a Letras_fsdh
|
| 990 |
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|a bc_zoily
|
| 952 |
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|1 0
|2 ddc
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|6 410_000000000000000_L434D
|7 0
|8 CG
|9 63079
|a 149
|b 149
|c CG
|d 2013-08-13
|e Ediciones Universidad Austral de Chile
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|l 1
|o 410 L434d
|p 14902501
|r 2018-04-12
|s 2018-04-10
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|w 2013-08-13
|y BK
|x 09/06/2017
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
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|7 0
|8 CG
|9 63080
|a 149
|b 149
|c CG
|d 2013-09-12
|e Ediciones Universidad Austral de Chile
|i 14900258
|o 410 L434d
|p 14900258
|r 2013-09-12
|t Ej. 1
|w 2013-09-12
|y BK
|x 09/06/2017
|
| 952 |
|
|
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|4 0
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|b 10
|c BCD
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|e Alejandra Leal Ladrón de Guevara
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|o 410 L434d
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|r 2017-03-14
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|x DCAlejandra Leal_2017
|
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|
|
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|2 ddc
|4 0
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|7 4
|8 BCD
|9 63082
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|b 10
|c BCD
|d 2017-03-14
|e Alejandra Leal Ladrón de Guevara
|g 3.00
|o 410 L434d
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|r 2017-03-14
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|x DCAlejandra Leal_2017
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| 952 |
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|
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|x DCAlejandra Leal2004_2017
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|x DCAlejandra Leal_2017
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