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| LEADER |
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| 007 |
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| 999 |
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|d 42812
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rdaLDR/18i
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| 082 |
0 |
4 |
|a 372.19
|b M665p
|2 20
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| 110 |
2 |
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|a Ministerio de Educación
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Programa de estudio primer grado Educacion Básica /
|c Ministerio de Educación.
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| 250 |
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|a Segunda edición
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| 264 |
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|a San Salvador, El Salvador :
|b Ministerio de Educación,
|c 1997.
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| 300 |
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|a 428 págianas :
|b ilustraciones, dibujos, figuras geométricas (b/n) ;
|c 26x21 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
1 |
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|a Reforma Educativa en Marcha
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| 500 |
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|a Incluye introducción.
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| 505 |
0 |
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|a La Naturaleza de la Educación Básica: las necesidades del niño y los problemas del país -- El plan de estudios -- La naturaleza del programa de estudio -- Organización del período de ambientación -- La organización del aula -- Lineamientos para la evaluación -- Adecuación curricular -- LENGUAJE: Preparación para leer y escribir -- Aprendamos a leer y escribir -- Disfrutemos de la lectura -- MATEMÁTICA: Ubiquémonos en el espacio -- Juguemos con los números -- Conozcamos medidas -- CIENCIA, SALUD Y MEDIO AMBIENTE: Así somos los seres vivos -- Vivamos sanos y felices -- Los seres vivos y su medio ambiente -- ESTUDIOS SOCIALES: Nuestra escuela -- Nuestra familia -- Nuestra comunidad -- EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Mis primeras experiencias artísticas -- Disfrutemos con el arte -- EDUCACIÓN FÍSICA: Ejercitemos nuestro cuerpo -- Nos coordinamos rítmicamente -- Así coordinamos nuestros movimientos.
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| 520 |
3 |
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|a El Ministerio de Educación, al seguir con el proceso de mejoramiento cualitativo de la Educación Básica iniciado en 1991, presenta la nueva versión del programa de estudio para el primer Grado de Educación Básica; siempre con la finalidad de contribuir a la actualización de concepciones, finalidades y metodologías en el campo del currículo del primer ciclo del nivel básico. El diseño de este programa hace énfasis a los procesos formativos en el desarrollo del niño, y utiliza las asignaturas como medio para llegar a este fin. También se enfatiza en la necesidad de considerar la realidad en que vive el niño para estimular su aprendizaje. Se da oportunidad al educador para adaptar las actividades y los objetivos a las necesidades de los niños en la relación con su medio, de manera que todo el potencial educativo de la comunidad sea la mejor fuente de recursos. En síntesis, el programa como instrumento curricular, sirve de apoyo al educador que pueda organizar su trabajo diario; sugiere objetivos y actividades susceptibles de adecuar o modificar de acuerdo con la creatividad del maestro, para atender mejor la realidad de niños y niñas.
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| 521 |
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|a Audiencia general.
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| 650 |
0 |
7 |
|a Educación primaria
|2 armarc
|v programas.
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| 650 |
0 |
7 |
|a Educación primaria
|2 armarc
|z El Salvador.
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| 942 |
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|c BK
|2 ddc
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| 990 |
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|a letras_jesus
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| 952 |
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|b 14
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|e Ministerio de Educación
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