Hacia una didáctica general dinámica /
Hasta no hace mucho tiempo se creía que para ser un buen profesor era suficiente conocer la materia que se enseñaba. Actualmente, esta creencia es insostenible. Las exigencias del proceso de aprendizaje han estimulado el desarrollo de un conjunto de técnicas y procedimiento que permiten aumentar not...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Colección: | Didáctica
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| Materias: |
| Sumario: | Hasta no hace mucho tiempo se creía que para ser un buen profesor era suficiente conocer la materia que se enseñaba. Actualmente, esta creencia es insostenible. Las exigencias del proceso de aprendizaje han estimulado el desarrollo de un conjunto de técnicas y procedimiento que permiten aumentar notoriamente la eficacia de la enseñanza. El valor de las técnicas depende, por supuesto, de su ajuste con las características del alumno, con el medio y con los contenidos. De allí que uno de los rasgos que definen al buen docente sea el dominio de una batería diversificada de técnicas que le permitan adecuarse a las peculiaridades de cada situación de aprendizaje. El libro de I. Nérici se ubica, precisamente, en ese punto. El docente encontrara en sus paginas un completo compendio de todos los elementos que intervienen en el proceso de aprendizaje: el planeamiento didáctico, las fases del aprendizaje, los métodos y técnicas de validez mas comprobada, los principales tipos de material didáctico y sus posibles usos, las actividades extraescolares, el tratamiento de los problemas de disciplina,la evaluación del aprendizaje, etc. El docente también encontrara en este libro una acertada exposición de los principios generales que deben orientar su trabajo, con indicaciones practicas y sugerencias apropiadas para las situaciones del aula y para las relaciones con los padres y con el resto de los actores que intervienen en la vida escolar. El profesor Nérici, cuya experiencia en esta materia resulta vastanmente conocida, es autor de numerosas obras que completan su visión de los problemas educacionales. |
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| Notas: | En portada se lee Biblioteca de Cultura Pedagógica . |
| Descripción Física: | 606 páginas ; 22 x 30 cm. |
| ISBN: | 9501361241 9789501361247 |