El desarrollo del proceso de enseñanza - aprendizaje y su incidencia en el rendimiento académico de los y las estudiantes de los novenos grados del distrito 06-30 zona norte cuatro del municipio de Guazapa, del departamento de San Salvador, año 2007 / por Alia Sildis Ramírez Guardado, Luis Santos López, Daniel Antonio Villalta ; docente director Roberto Guzmán Aguilar ; coordinador Rafael Girón Ascencio.
La educación como parte del desarrollo de la humanidad, es una actividad que tiene como finalidad, formar, dirigir y desarrollar la vida humana, la cual es iniciada fundamentalmente en la familia. En el proceso de enseñanza- aprendizaje intervienen muchos factores que influyen en el rendimiento acad...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San Salvador :
Universidad de El Salvador,
2007.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://ri.ues.edu.sv/6879/ |
| Sumario: | La educación como parte del desarrollo de la humanidad, es una actividad que tiene como finalidad, formar, dirigir y desarrollar la vida humana, la cual es iniciada fundamentalmente en la familia. En el proceso de enseñanza- aprendizaje intervienen muchos factores que influyen en el rendimiento académico de los y las estudiantes entre los cuales se pueden mencionar: la planificación de contenidos, el uso de metodologías y recursos didácticos, la evaluación del aprendizaje, la participación de los alumnos en clases, el cumplimiento de tareas entre otros aspectos; como actividades que van dirigidas unas a los docentes y otras a los alumnos. La investigación realizada se enmarca en el estudio del desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje y su incidencia en el rendimiento académico en los alumnos de los novenos grados del distrito 06-30 zona norte cuatro, del municipio de Guazapa en el departamento de San Salvador. |
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| Notas: | En anexos diagnóstico educativo e instrumentos de investigación |
| Descripción Física: | 67, [66] h. : gráf. |
| Bibliografía: | Bibliografía : p. 66-67 |