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| LEADER |
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| 008 |
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
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| 082 |
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|a 372.414
|b G216i
|2 20
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| 100 |
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|a García Lemus, José Anibal
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| 245 |
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|a Incidencia del aprestamiento de la lecto-escritura en el aprendizaje cognoscitivo en niños de 6 años de edad que cursan educación parvularia en la escuela de educación parvularia "Hugo Lindo" del Distrito 06-09 del municipio de Ayutuxtepeque, departamento de San Salvador /
|c por José Anibal García Lemus, Ana Rosa Rivera Meléndez, Lya Magaret Torres Fuentes
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| 260 |
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|a San Salvador :
|b Universidad de El Salvador,
|c 2008
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| 300 |
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|a 76, [53] h. :
|b il. col.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 500 |
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|a La tesis está en formato digital -- Incluye anexos
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura en Ciencias de la Educación) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2008
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| 504 |
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|a Bibliografía : h. 100
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| 520 |
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|a La investigación pretende fortalecer los aprendizajes para que estos sean desarrollados con mejor calidad y que los niños y las niñas partiendo de sus características en interacción con el medio físico, natural y social para que se formen una personalidad integral, ya que, el Nivel Parvulario permite ampliar, consolidar los procesos mentales, la curiosidad, la capacidad de comunicación y expresión verbal; la psicomotricidad constituyendo la base primordial para integrarse con éxito en los siguientes niveles educativos. El estudio está dividido en seis capítulos, el primero se titula planteamiento del problema e inicia con la situación problemática en la cual se evidencia el Nivel Parvulario como segundo nivel educativo que inicia a los cuatro años de edad y finaliza a los seis años, en el cual se pretende fortalecer el aprendizaje de los niños y las niñas, desarrollando procesos cognitivos, además se hace referencia del enunciado del problema que habla del aprestamiento de la lecto – escritura en el aprendizaje cognoscitivo, evidenciando la justificación de este estudio en el que se determina la necesidad de llevar a cabo la investigación.
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| 650 |
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|a Lectura elemental
|2 LEMB
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| 650 |
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|a Cognición en niños
|2 LEMB
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| 650 |
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|a Educación preescolar
|2 LEMB
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| 700 |
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|a Rivera Meléndez, Ana Rosa
|e coautor
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| 700 |
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|a Torres Fuentes, Lya Magaret
|e coautor
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| 700 |
1 |
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|a Penado, María Eugenia
|e docente director
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| 700 |
1 |
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|a Girón Ascencio, Rafael
|e docente coordinador
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| 856 |
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|u http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/7541
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| 942 |
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|c BK
|2 ddc
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| 991 |
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|a bh_nuria
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| 999 |
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|d 75047
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| 952 |
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|7 0
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|a 14
|b 14
|c T
|d 2012-08-15
|e Administración Académica C.C.H.H.
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|o 372.414 G216i
|p 14100718
|r 2012-08-15
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|x 24/07/2008
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|d 2012-08-15
|e Estudiante
|i 10133319
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|p 10133319
|r 2015-09-10
|w 2012-08-15
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|x 231008
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