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| LEADER |
08195nam a2201849 a 4500 |
| 008 |
050201s1996||||mx a |||||||||||||spa|| |
| 942 |
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|c BK
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| 020 |
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|a 9688805386
|
| 041 |
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|a spa
|
| 082 |
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|a 157.9
|b S243p
|
| 110 |
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|
|a Sarason, Irwin G.
|
| 110 |
|
|
|a Sarason, Barbara R.
|
| 245 |
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|
|a Psicología anormal:
|b el problema de la conducta inadactada
|
| 250 |
|
|
|a 7¦ ed
|
| 260 |
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|
|a México :
|b Prentice Hall Hispanoameriacana,
|c 1996
|
| 300 |
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|
|a 675 ;
|b Fotos
|
| 440 |
|
|
|a Prentice Hall
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| 500 |
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|
|a Incluye Glosario
|
| 500 |
|
|
|a Bibliografía
|
| 500 |
|
|
|a Indices onomástico y de materia
|
| 650 |
|
|
|a PSICOLOGIA ANORMAL
|
| 592 |
|
|
|a PSICOLOGIA ANORMAL
|
| 592 |
|
|
|a ¨Qué es psicología anormal
|
| 592 |
|
|
|a Padre que mata a sus dos pequeños hijos
|
| 592 |
|
|
|a Estrés, afrontamiento y vulnerabilidad
|
| 592 |
|
|
|a Razones para la esistancia clínica
|
| 592 |
|
|
|a Epidemiología de la conducta inadactada
|
| 592 |
|
|
|a Investigación en la psicología anorma
|
| 592 |
|
|
|a ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA PSICOLOGIA ANORMAL
|
| 592 |
|
|
|a Panorama histórico de la conducta anormal
|
| 592 |
|
|
|a Puntos de vista psicológicos con los puntos de vista orgánicos de la conducta anormal
|
| 592 |
|
|
|a PERSPECTIVAS TEORICAS SOBRE LA CONDUCTA DESADACTADA
|
| 592 |
|
|
|a El papel de la teoría en la psicología anormal
|
| 592 |
|
|
|a Perspectivas biológica, psicodinámica, conductual, cognitiva, humanista-existencial y comunitaria
|
| 592 |
|
|
|a ¨Qué sucede cuando dormimos y cuando no podemos conciliar el sueño?
|
| 592 |
|
|
|a CLASIFICACION Y EVALUACION
|
| 592 |
|
|
|a Pruebas de inteligencia y redacción del reporte
|
| 592 |
|
|
|a VULNERABILIDAD, ESTRES Y AFRONTAMIENTO: REACCIONES DESADACTADAS
|
| 592 |
|
|
|a Vulnerabilidad,temperamento y afrontamiento
|
| 592 |
|
|
|a Desencadenamiento del estrés
|
| 592 |
|
|
|a Reacciones clínicas ante el estrés
|
| 592 |
|
|
|a Tratamiento de problemas relacionados con el estrés
|
| 592 |
|
|
|a TRASTORNOS DE ANSIEDAD
|
| 592 |
|
|
|a Trastornos de ansiedad generalizada
|
| 592 |
|
|
|a Trastornos de pánico
|
| 592 |
|
|
|a Un hombre ansioso, meticuloso y exigente busca ayuda
|
| 592 |
|
|
|a Fobias
|
| 592 |
|
|
|a Trastorno obsesivo-compulsivo
|
| 592 |
|
|
|a Interpretación y tratamientos de los trastornos de ancieda
|
| 592 |
|
|
|a Comorbosidad
|
| 592 |
|
|
|a FACTORES PSICOLOGICOS Y SINTOMAS FISICOS
|
| 592 |
|
|
|a Interacciones psicológicas, sociales y corporales
|
| 592 |
|
|
|a Medicina conductual y psicología de la salud
|
| 592 |
|
|
|a Trastornos psicofisiológicos
|
| 592 |
|
|
|a Herncia, estilo de vida y enfermedad
|
| 592 |
|
|
|a Coronaria: un estudio sobre los gemelos
|
| 592 |
|
|
|a Trastornos somatoformes
|
| 592 |
|
|
|a Trastornos ficticios y simulación
|
| 592 |
|
|
|a Histeria colectiva entre lo niños de una escuela
|
| 592 |
|
|
|a VARIACIONES Y TRASTORNOS SEXUALES
|
| 592 |
|
|
|a Panorama cambiante del comportamiento sexual
|
| 592 |
|
|
|a Estudios de comportamiento sexual
|
| 592 |
|
|
|a Homosexualidad
|
| 592 |
|
|
|a Bisexualidad
|
| 592 |
|
|
|a Difución sexual
|
| 592 |
|
|
|a Trastornos de la identidad del género
|
| 592 |
|
|
|a Las historias de dos transexuales
|
| 592 |
|
|
|a Las parafilias
|
| 592 |
|
|
|a Crímenes sexuales
|
| 592 |
|
|
|a Violación
|
| 592 |
|
|
|a Abuso sexual de los niños
|
| 592 |
|
|
|a Incesto
|
| 592 |
|
|
|a TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
|
| 592 |
|
|
|a Clasificación de los trastornos de personalidad
|
| 592 |
|
|
|a Conductas estrañas o excéntricas
|
| 592 |
|
|
|a Conductas dramáticas, emocionales o erráticas
|
| 592 |
|
|
|a Trastornos de la personalidad antisocial
|
| 592 |
|
|
|a Conductas anciosas o temerosas
|
| 592 |
|
|
|a Tratamientos de los trastornos de la personalidad
|
| 592 |
|
|
|a El panorama para la clasificación de los trastornos de la personalidad
|
| 592 |
|
|
|a TRASTORNOS DEL ESTADO ANIMO
|
| 592 |
|
|
|a ¨Que son los trastornos del estado ánimo
|
| 592 |
|
|
|a Depresión
|
| 592 |
|
|
|a Trastorno depresivo
|
| 592 |
|
|
|a Terías de la depresión
|
| 592 |
|
|
|a Abrahan Lincol: un lider eficaz que padecía depresión
|
| 592 |
|
|
|a Trastornos bipolares
|
| 592 |
|
|
|a Creatividad, liderazfo y trastornos bipolares
|
| 592 |
|
|
|a Suicidio y parasuicidio
|
| 592 |
|
|
|a El suicidio y los que sobreviven a los intentos
|
| 592 |
|
|
|a TRASTORNOS ESQUIZOFRENICOS
|
| 592 |
|
|
|a El impacto de los trastornos esquizofrénicos
|
| 592 |
|
|
|a Características de los trastornos esquizofrénicos
|
| 592 |
|
|
|a Panorama histórico de los trastornos esquizofrenicos
|
| 592 |
|
|
|a Tipos de esquizofrenia
|
| 592 |
|
|
|a Indicadores de pronostico y estudios a largo plazo
|
| 592 |
|
|
|a Aproximaciones terapeúticas
|
| 592 |
|
|
|a Como disminuir la culpabilidad en familias afectadas por esquizofrenia
|
| 592 |
|
|
|a CAUSAS E INDICADORES DE LA ESQUIZOFRENIA
|
| 592 |
|
|
|a Factores genéticos
|
| 592 |
|
|
|a Vulnerabilidad y factores de estrés
|
| 592 |
|
|
|a Estudios de alto riesgo y busqueda de indicadores
|
| 592 |
|
|
|a Comprensión del proceso esquizofrénico
|
| 592 |
|
|
|a Anomalias estrucrturales en el cerbro
|
| 592 |
|
|
|a Relaciones familiares
|
| 592 |
|
|
|a El papel de la comunidad
|
| 592 |
|
|
|a TRASTORNOS CEREBRALES Y CAMBIOS RELACIONADOS CON EL ENVEJECIMIENTO
|
| 592 |
|
|
|a El cerebro una perspectiva interactiva
|
| 592 |
|
|
|a Evaluación del daño cerbral
|
| 592 |
|
|
|a Características de los trastornos mentales orgánicos
|
| 592 |
|
|
|a Causa de la demencia
|
| 592 |
|
|
|a Alzheirmer
|
| 592 |
|
|
|a Complejo demencial por sida
|
| 592 |
|
|
|a Variedad de causas de los trastornos cerebrales
|
| 592 |
|
|
|a La enfermedad de Huntington y la de ParKinson
|
| 592 |
|
|
|a El síndrome de Korsakoff
|
| 592 |
|
|
|a Epilepsia
|
| 592 |
|
|
|a Accidentes cerebromusculares
|
| 592 |
|
|
|a Una aproximación integral para los trastornos cerebrales
|
| 592 |
|
|
|a TRASTORNOS ADITIVOS
|
| 592 |
|
|
|a Conducta aditiva
|
| 592 |
|
|
|a Alcoholismo
|
| 592 |
|
|
|a Drogas
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| 592 |
|
|
|a CONDUCTAS INADACTADAS EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
|
| 592 |
|
|
|a Los niños en ambientes clínicos
|
| 592 |
|
|
|a Efectos del abuso y el descuido de los niños
|
| 592 |
|
|
|a Conducta perturbadora
|
| 592 |
|
|
|a Trastornos de internalización
|
| 592 |
|
|
|a Trastornos de anciedad en la niñez
|
| 592 |
|
|
|a Depresión en los niños y adolescentes
|
| 592 |
|
|
|a Trastornos alimentarios
|
| 592 |
|
|
|a Anorexia
|
| 592 |
|
|
|a Bulimia
|
| 592 |
|
|
|a Terapia para niños y adolescentes
|
| 592 |
|
|
|a TRASTORNOS DEL DESARROLLO
|
| 592 |
|
|
|a Trastornos autistas
|
| 592 |
|
|
|a Retrazo mental
|
| 592 |
|
|
|a Cómo se adaptan las familias a los niños con retrazo mental
|
| 592 |
|
|
|a LAS TERAPIAS Y SU EVALUACION
|
| 592 |
|
|
|a Psicoterapia
|
| 592 |
|
|
|a Terapia conductual
|
| 592 |
|
|
|a Aproximaciones cognitivo-conductuales
|
| 592 |
|
|
|a Terapia de grupo
|
| 592 |
|
|
|a Integración de las aproximaciones terapéuticas con base psicológicas
|
| 592 |
|
|
|a Terapias biológicas
|
| 592 |
|
|
|a Hospitalización
|
| 592 |
|
|
|a RESPUESTAS DE LA SOCIEDAD A LA CONDUCTA INADACTADA
|
| 592 |
|
|
|a Tipos de prevención
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| 592 |
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|
|a Lugares de prevención. Escuela , familia y comunidad
|
| 592 |
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|
|a Tratamiento en la comunidad
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| 592 |
|
|
|a Aspectos legales del tratamiento y la prevención
|
| 592 |
|
|
|a EL desafio de la prevención
|
| 999 |
|
|
|c 83207
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|
| 952 |
|
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|
| 952 |
|
|
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|