Desempeño Docente y sus relación con la Motivación en los Procesos de Enseñanza - Aprendizaje en los Estudiantes de la Licenciatura en Educación.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- CAPÍTULO I: MARCO INTRODUCTORIO: 1.1 Antecedentes de la investigación. CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO: 2.1 Teorías de la investigación. 2.2 Desempeño Docente. 2.3 Teóricas sobre la Motivación. 2.4 Las competencias Docentes. 2.5 Estrategias de aprendizaje. 2.6 Clasificación de las estrategias de aprendizaje. 2.7 Beneficios del uso de estrategias de aprendizaje. 2.8 Tipos de estrategias de enseñanza- aprendizaje según la teoría cognoscitiva. CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO: 3.1 Paradigmas de la investigación. 3.2 Tipo y diseño de la investigación. 3.3 Fuentes de información. 3.4 Variables y términos técnicos de la investigación. 3.5 Técnicas de recolección de datos. 3.6 Procedimiento de la investigación. CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS: 4.1 Triangulación de las Respuestas de los Estudiantes, Docentes y El Decano de la Facultad. 4.2 Análisis y discución de los resultados cuantitativos y cualitativos. 4.3 Variables independiente: Desempeño Docente. 4.4 Variables Independiente: La Motivación de los Estudiantes. 4.5 Conclusiones. CAPÍTULO V: PROPUESTA: 5.1 La Propuesta. 5.2 Lineamientos teóricos - prácticos sobre la base de la motivación para fortalecer el desempeño docentes de la Facultad CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ. 5.3 Introducción de la propuesta. 5.4 Objetivo general. 5.5 Justificación.5.6 Referentes históricos para el sustento de la propuesta. 5.7 Plan de acción a realizar. 5.8 Propuestas. 5.9 Factibilidad. CAPÍTULO VI: REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ANEXOS: 6.1 Referencias bibliográficas. 6.2 Anexos.