Principios de la conducta.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | English Spanish |
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- CAPITULO 1. EL REFORZAMIENTO DE LA CONDUCTA OPERANTE Y LA PRODUCCIÓN DE REFLEJOS. 1.1 Descripciones de ejecuciones operantes. 1.2 Los reflejos. 1.3 Entrenamiento de un animal en su medio natural. 1.4 Ejemplos generales de reforzamiento operante. CAPITULO 2. DEMOSTRACIÓN DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE CON ANIMALES. 2.1 Equipo e instrucciones para los experimentos. 2.2 Tres experimentos. CAPITULO 3. APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS DEL REFORZAMIENTO OPERANTE A LA CONDUCTA HUMANA. 3.1 El uso del reforzamiento y de la imitación para reinstalar la conducta verbal en psicóticos mudos. 3.2 Uso práctico de los procedimientos de condicionamiento operante en un hospital para enfermos mentales. CAPITULO 4. REFLEJOS CONDICIONADOS. 4.1 Ejemplo de laboratorio para el reflejo condicionado. 4.2 El condicionamiento y la eliminación de estados emocionales. 4.3 Muchos reflejos internos están controlados por la acción recíproca del organismo en su totalidad en el medio. 4.4 La interacción entre los repertorios operante y reflejo de un individuo. CAPITULO 5. REFORZADORES POSITIVOS Y NEGATIVOS. 5.1 Ejemplos de reforzamiento negativos y de estados emocionales generados por estímulos aversivos. 5.2 el castigo. 5.3 Estímulos aversivos cuyas propiedades se derivan del retiro del reforzamiento positivo. 5.4 El control de la conducta por medio de reforzadores positivos comparado con el control de la misma estímulos aversivos. CAPITULO 6. APLICACIÓN DE LOS REFORZAMIENTOS POSITIVO Y NEGATIVO. 6.1 Reforzamiento positivo y negativo en una interacción entre dos personas. 6.2 Una aplicación del reforzamiento en el salón de clase. 6.3 Aplicación del reforzamiento y de la extinción en una escuela de pávulos. 6.4 Estímulos aversivos condicionados. 6.5 El autocontrol como resultado conjunto de reforzamientos positivos y negativos. CAPITULO 7. ENCADENAMIENTO Y REFORZAMIENTO CONDICIONADO. 7.1 Análisis de cadenas de ejecuciones y de los reforzadores condicionados que las componen. 7.2 Análisis de ejemplos de cadenas y reforzadores condicionados. 7.3 El reforzador generalizado. CAPITULO 8. UNA INTRODUCCIÓN AL REFORZAMIENTO INTERMITENTE Y AL REGISTRO ACUMULATIVO. 8.1 Los programas de reforzamiento son un instrumento para medir la disposición del organismo a emitir conductas. 8.2 El registro acumulativo. 8.3 Uso de la curva acumulativa para registrar el proceso de aprendizaje. 8.4 Demostración de laboratorio del reforzamiento intermitente. CAPITULO 9. CONDUCTA SUPERSTICIOSA Y REFORZAMIENTO ACCIDENTAL. 9.1 Demostración experimental de la conducta supersticiosa. 9.2 La superstición en la esfera de la conducta humana. 9.3 Forma de la ejecución reforzada accidentalmente. CAPITULO 10. REFORZAMIENTO ITNERMITENTE I. 10.1 Transición del reforzamiento continuo al reforzamiento intermitente. 10.2 Comparación del estado estable final conforme a la razón fija y al intervalo fijo. 10.3 Reforzamiento intermitente en el medio natural. 10.4 Propiedades generales de los programas de reforzamiento. CAPITULO 11. INFLUENCIA DEL PROGRAMA DE REFORZAMIENTO SOBRE LA FRECUENCIA DE UNA EJECUCIÓN: COMPARACIÓN DE LOS REFORZAMIENTOS DE INTERVAL OY DE RAZÓN. 11.1 El mantenimiento de la conducta bajo diferentes valores del reforzamiento de razón fija. 11.2 Mantenimiento de la conducta bajo reforzamiento de intervalo fijo. 11.3 Programas de reforzamiento en el medio social humano. CAPITULO 12. PROPIEDADES DE LOS PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO QUE SON RESPONSABLES DE LA FRECUENCIA DE UNA EJECUCIÓN REFORZADA INTERMITENTEMTNE. 12.1 Reforzamiento fijo en contraposición a reforzamiento variable. 12.2 Comparación de los programas de reforzamiento basados en el tiempo (de intervalo) con los basados en el numero de ejecuciones (de razón).l 12.3 La extinción después de diversos programas de reforzamiento y otros ejemplos de reforzamiento de razón de la conducta humana. CAPITULO 13. DISCUCIÓN TEÓRICA DE LA FRECUENCIA COMO DATO Y COMO PARTE DEL REFORZAMIENTO INTERMITENTE. 13.1 Algunas contribuciones del análisis experimental de la conducta a la psicología como un todo. 13.2 Recapitulación y comentarios al artículo de Skinner. 13.3 Conducta animal y enfermedades mentales. 13.4 Reforzamiento y castigo, administrados por grupos sociales, en el control de la conducta. CAPITULO 14. CONTROL DE ESTIMULO I. 14.1 ¿De qué modo los estímulos controlan la conducta? 14.2 La formación de conceptos (la abstracción). CAPITULO 15. CONTROL DE ESTIMULO II: CONTROL DE ESTIMULO COMPLEJO: 15.1 Establecimiento del control de estímulo complejo por igualación a la muestra. 15.2 El control de estímulo en la conducta verbal. 15.3 Repertorios de grano fino. CAPITULO 16.EL REFORZAMIENTO INTERMITENTE DURANTE EL DESARROLLO DEL CONTROL DE ESTÍMULO. 16.1 Reducción del reforzamiento intermitente por la programación gradual de contrastes de estímulo. 16.2 Procedimiento de desvanecimiento para evitar la extinción durante el desarrollo del control de estímulo. 16.3 La forma en que el reforzamiento intermitente influye en la precisión con que un estímulo controla la ejecución. 16.4 Programas de reforzamiento de la educación. CAPITULO 17. EL CONTROL DE ESTIMULO DE LA CONDUCTA VERBAL. 17.1 El control del escucha por estímulos del hablante. 17.2 Las diversas propiedades del estímulo verbal que pueden controlar la conducta de escucha. 17.3 El hablante. 17.4 Análisis topográficos en contraposición al análisis funcional de la conducta y ejemplos de habla desigual.