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|a Ciencias Sociales.
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|a México.
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|c 1983.
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|a 395 páginas.
|c 25 cm.
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| 505 |
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|a SECCIÓN 1. EL RETO: EDUCACIÓN EN ESTUDIOS SOCIALES. CAPITULO 1. El lugar y la importancia de la educación social. CAPÍTULO 2. Modelos de enseñanza y académicos de los estudios sociales. CAPÍTULO 3. Cómo organizar un programa de estudios sociales. CAPÍTULO 4. La evaluación en los estudios sociales. SECCIÓN 2. LOS ESTUDIOS SOCIALES Y LAS CIENCIAS SOCIALES. CAPÍTULO 5. Las ciencias sociales como fundamento de los estudios sociales. CAPÍTULO 6. Las disciplinas clásicas: historia y geografía. CAPÍTULO 7. Las disciplinas políticas: ciencias políticas y economía. CAPÍTULO 8. Las ciencias conductuales. SECCIÓN 3. ESTUDIOS SOCIALES, PLAN DE ESTUDIOS E INSTRUCCIÓN. CAPÍTULO 9. Los estudios sociales en la escuela primaria. CAPÍTULO 10. Los estudios sociales a nivel de enseñanza media y secundaria. CAPÍTULO 11.Educación de valores: un nuevo enfoque. CAPÍTULO 12: Diversos métodos o estrategias de instrucción. SECCIÓN 4. APRENDIZAJE DE LA INVESTIGACIÓN EN LOS ESTUDIOS SOCIALES. CAPÍTULO 13. ¿Qué es la investigación? CAPÍTULO 14. Las etapas en la enseñanza de la investigación. CAPÍTULO 15. Restricciones a la investigación. SECCIÓN 5. EL NUEVO ENFOQUE EN LOS ESTUDIOS SOCIALES. CAPÍTULO 16. Educación ambiental. CAPÍTULO 17. Educación del consumidor. CAPÍTULO 18. Orientación vocacional. CAPÍTULO 19. Educación multicultural/multiétnica. CAPÍTULO 20. Educación global e internacional. CAPÍTULO 21. Educación jurídica. CAPÍTULO 22. Educación contra las drogas. CAPÍTULO 23. Educación familiar.
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