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| LEADER |
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|a Universidad Autónoma de Chiriquí
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| 999 |
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|d 5627
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| 100 |
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|a Ardila, Rubén.
|9 979
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| 245 |
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|a Los origenes del comportamiento humano.
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| 264 |
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|a España.
|b Editorial Fontanella, S.A.
|c 1979.
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| 300 |
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|a 207p.
|c 18cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a nc
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| 505 |
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|a 1. INTRODUCCIÓN. 2. ONTOGENESIS DEL COMPORTAMIENTO. - El problema. - Las variables. - Aprendizaje temprano y aprendizaje adulto. - "Traumas infantiles". 3. EL AMBIENTE PRENTATAL Y SUS CONSECUENCIAS. - Embriología y conducta. - Efectos de las drogas. - Rayos X. - Estrés en útero. 4. APRENDIZAJE EN LA PRIMERA INFANCIA. - Condicionamiento en organismos recién nacidos. - Cambios evolutivos. - Los estadios de desarrollo. 5. IMPRINTING. - El fenómeno. - Efectos de la experiencia. - Esfuerzo. - Acción de drogas. - Imprinting sexual. - Imprinting y condicionamiento operante. - Respuesta emocional condicionada. - Imprinting en seres humanos. 6. EXPERIENCIAS TEMPRANAS Y DESARROLO PERCEPTUAL. - Estructuras sensoriales. - Aprendizaje perceptual. - Diferenciaciones evolutivas. - Variaciones cuantitativas en la estimulación. - Deprivación de movimiento. - Percepción de la profundidad. - Conclusión: el desarrollo de la percepción. 7. DEPRIVACIÓN MATERNA Y APEGO. - Animales subhumanos. - "Hospitalicio". - Variables de la depravación materna. - Los niños dl Créche. 8.SOCIALIZACIÓN Y PAUTAS DE CRIANZA. - Los procesos de humanización. - Socialización de animales. - La sonrisa. - Pautas de crianza de los niños. 9. ESTIMULACIÓN REMEDIAL. - El problema. - La desnutrición. - Retardo "mental" sociocultural. - Estimación compensatoria. 10. CONLCUSIÓN: EL PAPEL DEL APRENDIZAJE TEMPRANO.
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| 650 |
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|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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| 650 |
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|9 23015
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| 650 |
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| 650 |
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|a SOCIALIZACIÓN
|9 25129
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| 650 |
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| 942 |
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