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| LEADER |
02553nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a CEDOC-Pedagogía
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| 082 |
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|a SM EDI 378.242 Sil 2022
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| 100 |
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|a Silva Martinez, Celia del Carmen | Fonseca Valdivia, Dania Liseth | Pérez, Silvia García
|c Pérez Silvia García
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| 245 |
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0 |
|a Ambientes de aprendizajes internos y externos como estrategia para el proceso de enseñanza–aprendizaje de los niños y niñas del Centro de Aplicación Arlen Siu, durante el año 2021
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN, Managua
|c 2022
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| 300 |
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|a 54 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Semianrio-(Licenciadas en Pedagogia con menci[on en Educacion Infantil)-Universidad Nacional Autonoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a La investigación se llevó a cabo en el centro de aplicación Arlen Siu, ubicada en el recinto universitario Rubén Darío, Managua, durante el periodo comprendido al segundo semestre del año 2021, tomando como referencia a los estudiantes de educación inicial. Este estudio se basa en “Ambientes de aprendizajes internos y externos como estrategia para el proceso de enseñanza –aprendizaje en educacion infantil del Centro de Aplicación Arlen Siu, dirigido a directora, docentes y estudiantes. Lo que nos motivó a realizar el trabajo investigativo sobre los ambientes de aprendizajes fue el análisis de crear situaciones de aprendizaje que estimulen el desarrollo de competencia. El éxito de estos ambientes de aprendizaje se debe al papel dinámico que el docente establece cuando interactúa con sus estudiantes logrando así una asistencia diaria a clase y puedan lograr un proceso de enseñanza aprendizaje significativo. Por tal razón nos proponemos crear un ambiente de aprendizaje fuera del salón de clases en vista de la técnica de observación aplicada en este estudio durante nuestras visitas, donde observamos que muchas veces las actividades se realizaban dentro del salón de clases proporcionando así un ambiente de aprendizaje tradicional tomando en cuenta con los espacios al aire libre con los que el centro cuenta. El enfoque de nuestro estudio es la investigación acción donde desarrollaremos las siguientes actividades propias de la investigación acción como lo es la observación, planificación, la acción y la reflexión de dicho estudio
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| 650 |
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|a Educacion Inicial | Práctica docente | Proceso enseñanza-aprendizaje | Educación Infantil-Seminarios-2022
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/17488
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| 999 |
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|c 100544
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