| Sumario: | Desde la aparición del virus de la Covid19 en el mundo surgieron desafíos en todos los ámbitos de la vida humana. Uno de los desafíos más grande ha sido el ámbito de la educación, debido al virus muchas naciones en el mundo cerraron temporalmente, otras implementaron novedosas metodologías con el propósito de mantener lo más posible los sistemas educativos abiertos y no perjudicar de esta manera a las poblaciones más vulnerable. En Nicaragua, gracias al buen gobierno, se implementaron metodologías que han permitido avanzar con el sistema educativo, tanto para el año 2020 como para este 2021. Una de las metodologías más implementadas en Nicaragua ha sido la metodología semipresencial acompañada con las tecnologías educativas mejor conocidas como TIC. Con el presente estudio investigativo pretendemos determinar la incidencia de la metodología semi presencial, en el logro de aprendizaje de los niños y niñas del primer nivel del colegio Grace Cristian School. El estudio es cualitativo, y se aplicaron instrumentos como entrevista, guías de observación, y posteriormente se realizó una triangulación de la información, a fin de obtener un análisis efectivo. Podemos resumir que la metodología semipresencial incide de manera positiva en el logro de aprendizaje de los niños y niñas del colegio Grace Cristian School. Palabras Clave: Covid19, metodología, aprendizaje, modalidad semipresencial
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