| Sumario: | Las metodologías innovadoras que implementan las docentes de preescolar del Colegio Público Juan Bautista Arríen, permiten un cambio significativo en el sistema educativo, estos cambios contemplan nuevas prácticas, materiales, métodos o incluso contenidos académicos. Este trabajo se realizó por medio de investigación acción durante nuestras prácticas de profesionalización, terminándolo con el seminario de graduación. El objetivo de estas metodologías innovadoras se basa en mejorar la calidad educativa y el valor agregado al proceso de aprendizaje de los niños. De esta manera, los niños estarán preparados para enfrentar los retos del futuro. Además de ayudarles a desarrollar todas sus áreas tanto cognitiva como social, emocional y física, por eso desde la educación infantil se deben impulsar estos cambios para que los docentes sean más autodidactas, creativos que les permita a los niños afianzar sus conocimientos y permitirles a los docentes analizar las capacidades y debilidades de sus niños. Por lo que nosotras escogimos este tema ya que consideramos que las estrategias innovadoras consisten en la valoración de los recursos didácticos que ocupan un lugar central en la escuela para el desarrollo de los niños permitiéndole al niño introducir estas habilidades en su vida cotidiana. Estas metodologías innovadoras deben de ser acordes a su edad y características de los pequeños, respetando su propio ritmo, deben ser divertidas, significativas y dotadas de refuerzos que la hagan agradable. El trabajo se centra en el aula de clase del III nivel turno matutino y multinivel del turno vespertino del colegio público Juan Bautista Arríen de educación inicial, las técnicas que utilizamos fueron entrevistas y observación
|
|---|