| Sumario: | En la presente investigación se muestra los resultados obtenidos de nuestra investigación sobre las necesidades y fortalezas de las docentes del preescolar Pío-Pío en el uso y manejo de los medios tecnológicos existentes en el centro escolar, durante el año 2021 en una situación en la que el ambiente educativo en Nicaragua sufre un cambio en el modelo tradicional de la enseñanza en el aula de clase. La investigación se efectuó en tres grandes etapas, en la primera se hizo una visita del escenario de investigación para tener una visión cercana al fenómeno de estudio, en la segunda fase se diseñaron y aplicaron instrumentos para recolectar información y en la última fase en la que se analizan e interpretan los resultados, se formulan las conclusiones y se brindan recomendaciones. Esta investigación es de tipo investigación-acción, lo cual permitió incidir para plantear posibles soluciones y generar cambios. El objetivo general de la investigación fue diagnosticar las necesidades y fortalezas de las docentes del preescolar Pío-Pío en el uso y manejo de los medios tecnológicos para el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas, durante el año 2021. Uno de los resultados de la investigación fue descubrir que existe la necesidad en el centro preescolar Pio-Pio de capacitar a las docentes en el uso y manejo de medios tecnológicos ya que estos son de gran importancia en el desarrollo de cada actividad. Donde también logramos evidenciar que a pesar de dichas necesidades las docentes utilizan diferentes estrategias y métodos usando los medios tecnológicos que tiene a mano para desarrollar un tema determinado en el aula de clase. Palabras claves: Estrategias, enseñanza, aprendizaje y tecnología
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