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| LEADER |
03360nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a CEDOC-Pedagogía
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| 082 |
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|a SM TESADE 378.242 Are 2021
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| 100 |
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|a Arellano Corea, Adriana Yolanda | Martínez Vallecillo, Ramona de la Concepción | Latino Salinas, José Francisco | Ruíz Reyes, Didia Mercedes
|c Ruíz Reyes Didia Mercedes
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| 245 |
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0 |
|a Uso de las Herramientas Tecnológicas para estimular el Aprendizaje de la asignatura de Matemática en Estudiantes del 11mo Grado, del Centro Cristiano Lamparita de Jesús, localizado en el kilómetro 17 carretera a Xiloa, comarca Alfonzo Cortés del Municipio de Mateares, departamento de Managua, durante el Segundo Semestre del año 2020
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN, Managua
|c 2021
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| 300 |
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|a 81 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Técnico Superior en Pedagogía con Mención en Administración de la Educación)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a El presente trabajo de investigación intitulado “Uso de las Herramientas Tecnológicas para estimular el Aprendizaje de la asignatura de Matemática en Estudiantes del 11mo Grado, del Centro Cristiano Lamparita de Jesús, durante el Segundo Semestre del año 2020, está orientado a plasmar aplicaciones de tecnología informáticas empleadas en el proceso de aprendizaje del educando con recursos computacionales existentes, cuyo objetivo principal es establecer la relación entre el uso de las herramientas tecnológicas y la estimulación que ejerce en el aprendizaje de la asignatura de matemáticas de los estudiantes de 11mo grado. El constante avance de las herramientas tecnológicas, se extiende rápidamente y su presencia en la sociedad modifica los límites de la comunicación. Los usuarios se informan y comunican de un modo distinto en cualquier momento y desde cualquier lugar. La metodología empleada en la investigación adopta el método científico ya que es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se representa sucesos específicos, caracterizado generalmente por ser tentativo, verificable y de observación empírica. La investigación es de tipo descriptivo, ya que estos estudios establecen relaciones entre dos o más variables, es decir se trata de conocer si una determina variable está asociada con otra; con un grupo en estudio experimental sometido al tratamiento (uso de las herramientas tecnológicas), para la obtención de resultados se evaluó mediante observación y encuesta, lo que permitió comparar los resultados obtenidos en post prueba. La investigación responde a la siguiente interrogante: ¿De qué forma el uso de las herramientas tecnológicas estimula el proceso de enseñanza – aprendizaje de las matemáticas del 11mo Grado, del Centro Cristiano Lamparita de Jesús, durante el Segundo Semestre del año 2020? Se afirma a un nivel de confianza que el uso de las herramientas tecnológicas estimula positivamente en el proceso de enseñanza – aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes de 11mo Grado, del Centro Cristiano Lamparita de Jesús
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| 650 |
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|a Herramientas tecnológicas | Enseñanza aprendizaje | Docentes | Administración de la Educación-Técnico Superior-Seminarios-2021
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/14816
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| 999 |
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|c 101277
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