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| LEADER |
02089nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a CEDOC-Español
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| 082 |
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|a SM LLH 378.242 Her 2022
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| 100 |
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|a Hernández Hernández, Guillermina | Paizano Arévalo, Katherine Vanessa | Mairena Lorio, Irania Suyen | Aguilar Ortiz, Flor de María
|c Aguilar Ortiz Flor de María
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| 245 |
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0 |
|a Las predicciones como estrategia didáctica para fomentar el gusto de la lectura de novelas en los estudiantes de décimo grado del Colegio Guardabarranco de Managua
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN, Managua
|c 2022
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| 300 |
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|a 129 páginas ilustradas
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Ciencias de la Educación con mención en Lengua y Literatura Hispánica)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a Este trabajo tiene como objetivo proponer las predicciones como una estrategia para motivar el gusto de la lectura de novelas. Se abordaron aspectos del gusto de la lectura como su definición e importancia. Se explicó la comprensión lectora para conocer cómo influye de forma positiva. De las predicciones, su definición, pasos y recomendaciones. De la novela de ficción, se explica su definición y características. El paradigma es el interpretativo y el enfoque es el cualitativo, que permitió acercarse a la realidad del estudio. Para la recolección de información se utilizaron tres instrumentos: la encuesta y la entrevista para analizar el dominio y empleo de estrategias didácticas de los docentes de Lengua y Literatura con la finalidad de fomentar el gusto por la lectura y una prueba diagnóstica para determinar las dificultades de la aplicación de las predicciones. Se propone una secuencia didáctica en donde se lleva a cabo el uso de la estrategia, las predicciones. Por último, se presenta las conclusiones obtenidas.
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| 650 |
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|a Estrategia didáctica
 | Animación a la lectura | Fomento de la lectura | Lengua y Literatura Hispánica-Seminario-2021
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/17168
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| 999 |
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|c 111864
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