| Sumario: | La migración actualmente se ha convertido en un medio para mejorar la calidad de vida de los nicaragüenses; sin embargo, este fenómeno social ha impactado a la población teniendo repercusiones positivas y negativas en el área social y emocional. En la presente investigación se hizo un diagnóstico socioemocional de niños y niñas de las edades de 3 a 6 años, hijos de padres migrantes y las acciones que realizan los centros educativos para la continuidad educativa durante el año 2022., tuvo como objetivo principal explicar cómo afecta el estado emocional de los niños la separación con sus padres por el fenómeno migratorio. Los datos recolectados y obtenidos de diferentes fuentes de investigación fueron de gran ayuda para el análisis de nuestra investigación que dieron salida al objetivo principal de la misma, esta fue posible con la aplicación de técnicas, como fueron las entrevista y bola de nieve; las cuáles fueron dirigidas a tutores, docentes, director, experto en psicología y personas que han vivido la experiencia de la migración durante su niñez. Para conocer acerca de la migración, se hizo una investigación cualitativa, con esta problemática social de como los tutores, docentes y directores de los centros están enfrentando esta situación y cómo accionaron para poder apoyar a estos niños y niñas, hijos padres de migrantes en la continuidad educativa. Las conclusiones evidencian que la migración afecta significativamente en las emociones de los niños, manifestando diversos comportamientos tales como agresividad, aislamiento, rabietas, llanto, inquietos y tristeza, cambios de ambiente en sus familias y hogares lo cual también, repercute en el desempeño escolar. Por lo tanto, este fenómeno provoca secuelas a corto o largo plazo en los hijos de migrantes
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