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| LEADER |
02659nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca Central "Salomón de la Selva" (RURD)
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| 082 |
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|a IPS MSC DOCEN 378.242 Alv 2019
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| 100 |
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|a Alvarado Pastora, Tania Yanina | Barquero, William
|c Barquero William
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| 245 |
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0 |
|a Diseño Educativo y Evaluación por Competencias Profesionales Integradas en las Ciencias de la salud
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN, Managua
|c 2019
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| 300 |
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|a 87 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Tesi-(Maestria en Enfermería con Mención en Docencia)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a El paro cardiorrespiratorio es una interrupción brusca, inesperada y potencialmente reversible de la respiración y circulación, el Soporte Vital Basico y Avanzado permite tratar las arritmias más frecuentemente. El conocimiento del personal de salud sobre soporte vital básico, es importante, debido a que el inicio oportuno y la buena ejecución dependerá la recuperación del paciente o bien salvaguardar la vida misma. El presente trabajo consistió en desarrollar una intervención educativa en los conocimientos sobre reanimación cardiopulmonar básica y avanzada del personal de enfermería. unidad de emergencia Hospital BOLONIA SERMESA, Managua, II semestre 2019. La población fue de 32 enfermeros, con una muestra de 21 recursos seleccionados por conveniencia. La investigación se desarrollo bajo un enfoque cuantitativo pre experimental, el cual llevó a cabo en tres fases: primera fase los enfermeros respondieron a un cuestionario sobre conocimientos teórico-prácticos de RCP básico y avanzado; en la segunda fase se procedio a llevar a cabo la capacitación teórico-práctico de RCP. la tercera fase se reevaluó el grado de conocimientos adquiridos tras la intervención, en los resultados predominaron las edades de 26 a 31 años, el sexo femenio, todos licenciados, con más de 6 años de experiencia, solamente de la sala de emergencia, post intervención 86% realizaba correctamente las maniobras, tambien se afirma que hubo aprendizaje post intervención con un p<0.005 de wilconxon, se recomienda principalmente la educación continua y certificación del personal de salud periodicamente y cada dos años en relación al soporte vital básico y avanzado. PALABRAS CLAVES: RCP, Soporte Vital Básico, Soporte Vital Avanzado, Conocimiento, Intervención Educativa, Capacitación
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| 650 |
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|a Reanimación Cardiopulmonar | Cuadro clínico | Fibrilación Vertricular | Docencia-Tesis-2019
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/14330
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| 999 |
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|c 14100
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