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| LEADER |
02557nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca Central "Salomón de la Selva" (RURD)
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| 082 |
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|a MSC CURRI 378.242 Gut 2021
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| 100 |
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|a Gutiérrez López, Eveling Mayela | Bejarano Castillo, Lucía Isabel
|c Bejarano Castillo Lucía Isabel
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| 245 |
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0 |
|a Efectividad de la adecuación curricular en el área del lenguaje de un niño con Necesidades Educativas Especiales en el III nivel de Educación Inicial de la Escuela Gloria Betsabé Arias, del municipio de Nandasmo en el departamento de Masaya, durante el II semestre del 2019
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN, Managua
|c 2021
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| 300 |
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|a 160 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Tesis-(Maestría en Pedagogía Infantil con énfasis en Currículo)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a La presente investigación se desarrolló en la Escuela Pública Gloria Betsabé Arias, del municipio de Nandasmo, durante el segundo semestre del año 2019. El objetivo es apreciar la efectividad que tiene la adecuación curricular en el área del lenguaje aplicada por la docente de III nivel a niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Los resultados fueron validados de acuerdo a la información proporcionada por los diferentes informantes claves en el proceso de enseñanza aprendizaje, a través de las diferentes técnicas de investigación característicos en los procesos cualitativos. Los resultados evidencian la urgencia en atender de una manera adecuada las Necesidades Educativas Especiales en el aula infantil; esta investigación aporta como parte de su compromiso por mejorar la atención de los niños con NEE una Guía para estimular el desarrollo de niños con problemas del lenguaje en Educación inicial, que permita a la docente atender futuros casos de niños con trastornos en el lenguaje para dar respuestas oportunas a sus necesidades de forma integral. Esta investigación brinda aportes importantes que conlleven a la reflexión y cambios de las prácticas de las docentes y padres de familias, así como la apropiación de conocimientos y técnicas metodológicas para impactar significativamente en el desarrollo del lenguaje. Palabras claves: Efectividad, Adecuaciones curriculares, Necesidades educativas especiales.
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| 650 |
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|a Adecuaciones curriculares | Necesidades educativas especiales | Discapacidad | Inclusión educativa | Currículo-Tesis-2021
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/16599
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| 999 |
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|c 14931
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