|
|
|
|
| LEADER |
02584nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
|
|
|b Español (ES)
|a Biblioteca Central "Salomón de la Selva" (RURD)
|
| 082 |
|
|
|a SM EDI 378.242 Dia 2022
|
| 100 |
|
|
|a Díaz Carballo, Gloria María | Bermúdez Cáceres, Rosa Emilia | Garcia Perez, Silvia Lucia
|c Garcia Perez Silvia Lucia
|
| 245 |
|
0 |
|a El dibujo infantil como un medio de comunicación y expresión de los niños y niñas de 4 a 5 del área de educación inicial del Colegio Público Solidaridad del distrito uno de la ciudad de Managua, durante el II Semestre del año 2021
|
| 260 |
|
|
|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN, Managua
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 78 páginas : ilustraciones
|
| 500 |
|
|
|a Seminario-(Licenciadas en Pedagogía con mención en Educación Infantil)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
|
| 520 |
|
|
|a El centro escolar Público Solidaridad está ubicado en el distrito I del departamento de Managua. La población de la comunidad educativa es de 740 estudiantes atendiendo las modalidades de preescolar, primaria regular, secundaria y sabatino. En este centro se realizó la investigación con el objetivo de Valorar la forma que las docentes implementan el dibujo como medio de comunicación y expresión de los niños y niñas del área de educación inicial del Colegio Público Solidaridad durante el año 2021. El enfoque del estudio es cualitativo de tipo descriptivo y de corte transversal. Se seleccionó una muestra de forma intencional correspondiente a 1 Director, 2 Docentes de educación inicial, 10 niños y niñas 5 de II nivel y 5 de III nivel y 10 padres de familia 5 de II nivel y 5 de III nivel. Los instrumentos aplicados fueron entrevistas y guías de observación. Los resultados relevantes obtenidos en la investigación fueron: las docentes de educación inicial trabajan el dibujo infantil, pero lo no realizan de la manera correcta ya que ellas no están capacitadas sobre cómo trabajarlo y darle el significado correcto al dibujo infantil y la importancia que puede tener en cada uno de los niños y niñas. Entre las conclusiones tenemos que las docentes de este centro educativo necesitan capacitarse en la implementación del dibujo infantil para poder llevar a cabo las estrategias necesarias al trabajar en los niños y niñas la expresión y comunicación para lograr un aprendizaje significativo
|
| 650 |
|
|
|a Dibujo infantil | Comunidad educativa | Comunicación visual | Educación Infantil-Seminarios-2022
|
| 856 |
|
|
|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/17572
|
| 999 |
|
|
|c 16320
|