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| LEADER |
03229nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca Central "Salomón de la Selva" (RURD)
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| 082 |
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|a SM EDP 378.242 Del 2020
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| 100 |
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|a Delgado García, Blanca Elubis | Fonseca Jarquin, Maria del Carmen | Aguilar Chávez, Nohemí Scarleth
|c Fonseca Jarquin Maria del Carmen | Aguilar Chávez Nohemí Scarleth
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| 245 |
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0 |
|a El Taller como Estrategia Metodológica para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje en las asignaturas de Aprender, Emprender y Prosperar(AEP) y Taller de Arte y Cultura(TAC) en quinto grado B del Colegio Público República de Cuba, Municipio de Managua departamento de Managua, en el segundo semestre del año 2020
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN, Managua
|c 2020
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| 300 |
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|a 192 páginas : ilustradas
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciada en Pedagogía con mención en Educación Primaria)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a La presente investigación estuvo encaminada al propósito de enriquecer las diversas actividades programadas en el desarrollo de habilidades y destrezas que se debe fomentar en los estudiantes, por medio de las asignaturas de Aprender Emprender y Prosperar y Taller de Arte y Cultura para que puedan expresarse libremente y potenciar sus capacidades artísticas al echar a volar su imaginación y creatividad mediante la aplicación del taller como estrategia metodológica en ambas asignaturas. El grupo de docentes sujeto a estudio, a nivel externo pertenece a una escuela pública ubicada en el municipio de Managua, el cual fueron participe del taller metodológico en dichas asignaturas y serán los garantes de trasmitirla a los estudiantes, para el mejoramiento del proceso de enseñanza y aprendizaje. Es debido a lo anterior que la investigación se planteó la finalidad de analizar las estrategias metodológicas que se implementan en el proceso de enseñanza y aprendizaje en las asignaturas de Aprender Emprender y Prosperar (AEP) y Taller de Arte y Cultura (TAC) respecto a las competencias que se espera desarrollen los estudiantes y en relación a las características de estos últimos, determinar las necesidades en base a las cuales se elaboraron conclusiones que permitan dotar a los estudiantes, con habilidades y destrezas mediante las estrategias metodológicas ejecutadas en el taller de capacitación . El estudio se realizó bajo el enfoque cualitativo, siendo del tipo descriptivo el cual consiste en llegar a conocer situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades, procesos, objetos y personas, para analiza las estrategias metodológicas que aplican los docente con los estudiantes; también el estudio es de corte transversal puesto que fue realizado en un periodo de tiempo determinado correspondiente al segundo semestre del año escolar 2020
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| 650 |
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|a Estrategia metodològica | Habilidades y destrezas | Enfoque Cualitativo | Educaciòn primaria | Enseñanza-Aprendizaje | Educación primaria-Seminarios-2020
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/15492
|u http://repositorio.unan.edu.ni/15578/
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| 999 |
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|c 18774
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