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| LEADER |
03095nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca Central "Salomón de la Selva" (RURD)
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| 082 |
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|a SM ADE 378.242 Sol 2020
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| 100 |
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|a Solano López, Rita Auxiliadora | Miranda Palacios, Nathaly Elisa | Gallegos García, Valeska Susette | Briceño Caldera, Vicente Armando
|c Briceño Caldera Vicente Armando
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| 245 |
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0 |
|a Factores que inciden en el Ausentismo Escolar en los Estudiantes de Primero y Segundo Grado del Turno Vespertino del centro Educativo Público Carlos Ramírez Velázquez en el Departamento de Masaya durante el II Semestre del Año 2019
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN, Managua
|c 2021
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| 300 |
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|a 103 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciadas en Pedagogía con mención en Administración de la Educación)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a El presente estudio, tiene como objetivo analizar los factores que inciden en el ausentismo escolar de los estudiantes del primero y segundo grado en el turno vespertino del centro educativo público Carlos Ramírez Velásquez del municipio Masaya durante el II semestre del año 2019. El tipo de investigación tiene enfoque cualitativo, el tipo de estudio es diseño etnográfico de corte transversal, se realizó en el II semestre 2019. La muestra de estudio en su totalidad se constituyó por: directora, docentes de primero y segundo grado, 12 padres de familia ,12 estudiantes de primer y segundo grado seleccionados según sus características y el porcentaje de ausencia registrados en los libros de control de asistencia de las docentes que les permite tener mayor conocimiento del tema en estudio. Los instrumentos aplicados fueron: Guía de observación y entrevista, los que fueron aplicados a los actores involucrados de la comunidad educativa. Los principales resultados obtenidos fueron: ausencia de los estudiantes de primero y segundo grado por problemas de índole familiares tales como: familias disfuncionales, cambio de domicilio, enfermedad de un miembro de la familia, falta de interés por parte de los padres, en el avance educativo de sus hijos. De igual manera el factor sociocultural, ya que el entorno no favorece positivamente. Las principales recomendaciones: concientizar a los padres sobre la importancia de no dejar que sus hijos abandonen el colegio y completen sus estudios. Continuar visitando los hogares para motivar a los estudiantes y a sus padres para que los estudiando asista al centro. Implementar nuevas técnicas, métodos y estrategias para dinamizar las clases y motivar la asistencia diaria de sus estudiantes. Trabajaren conjunto con la dirección informando los motivos de ausencia en los estudiantes para darles un rápido seguimiento. Palabras clave: ausentismo escolar, factores, consecuencias
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| 650 |
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|a Ausentismo escolar y problemas en la Escuela Infantil/Juvenil | Ley general de educación | Administración de la Educación-Seminarios-2020
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/12542/
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| 999 |
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|c 23557
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