| Sumario: | Esta investigación se ubica en el área de Educación de adultos por lo que está basado en analizar los factores que inciden en la deserción escolar de los estudiantes del III ciclo “A” de Educación secundaria de jóvenes y Adultos, en el Departamento de Masaya, Municipio de Tisma. En cuanto a su diseño metodológico se hace mención que el enfoque filosófico cualitativo, según su alcance descriptivo e interpretativo porque narran los hechos y acontecimientos que ocurrieron en el círculo de estudios de III ciclo “A” de secundaria EDJA, en el que se recaban datos y se confronta la teoría, el tiempo de realización es transversal ya que se realizó en el segundo semestre del año 2020. Para la recolección de la información se utilizaron técnicas como la entrevista y observación. Los instrumentos aplicados fueron: guía de entrevista al técnico departamental, guía de entrevista al maestro popular y entrevista a los estudiantes lo que nos permitieron constatar que existen muchos factores que inciden en la deserción escolar en este círculo de estudio. Dentro de las principales conclusiones del estudio fue que los factores que están influyendo en la deserción escolar son económicos, falta de apoyo de la familia, salud, trabajo, baja autoestima y el desinterés de los estudiantes en superarse. En cuanto a las recomendaciones se orienta lo siguiente, proceso de visitas casa a casa y motivación constante a los estudiantes que presenten mayor inasistencia, Ofertas académica con orientación técnica ocupacional, garantizar medios didácticos a los estudiantes, encuentros de reforzamientos y compartimiento social. Palabras claves: Deserción, Factores, círculos, ciclo, Programa, Educación Básica y Adultos
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