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| LEADER |
02936nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca Central "Salomón de la Selva" (RURD)
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| 082 |
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|a IPS SM FISIO 378.242 Tol 2017
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| 100 |
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|a Toledo Zamora, Brenda Luvy | Fuentes González, Melissa Paulina | Muñoz Aguirre, Sujayla Yubelka | Suárez Dávila, Zuleyca Adriana
|c Suárez Dávila Zuleyca Adriana
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| 245 |
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0 |
|a Intervención Fisioterapéutica en Estimulación Temprana a niños y niñasen edad de 0 a 5 años del Centro de Desarrollo Infantil Diría-Granada II Semestre 2016
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN-Managua
|c 2017
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| 300 |
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|a 167 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Fisioterapia)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a El propósito de la investigación consistió en ejecutar un plan de intervención fisioterapéutica en estimilación temprana a niños (as) de 0 a5 años de edad del Centro de Desarrollo Infantil Diría-Granada II Semestre 2016, como bien sabe uno de los principales objetivos de los centros de desarrollo infantil, además de brindarles educación a los niños (as) que se encuentran en edad preescolar, es el cuido de los hijos e hijas de madres que trabajan, por ello consideramos que es de vital importancia brindarles estimulación temprana ya que sería la primera vez que se brinde este tipo de atención y asimismo sería de gran beneficio para los niños (as) que asisten a este centro y por ende también para sus familias ya que se podrá corregir alguna alteración de las áreas del desarrollo psicomotor. Para ello se procedió a tomar en cuenta los datos generales de los sujetos de estudio, se evaluaron las diferentes áreas del desarrollo psicomotriz de los niños(as), para luego diseñar y ejecutar un plan de intervención fisioterapéutica en estimulación temprana en estos niños (as) y así evaluar los resultados de dicho plan de intervención. Dicho estudio fue de enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo, de corte transversal y prospectivo, asimismo el universo estuvo conformado por 35 niños (as) tomándose como muestra a 14 de estos, efectuándose el tratamiento de lunes a jueves. Para la recolección de la información se aplicaron las técnicas de revisión documental y la observación, utilizándose como instrumentos de medición la ficha de datos generales y el instrumento para la evaluación del desarrollo del niño de 0-5 años. Una vez ejecutado el plan de intervención se realizó la segunda evaluación, lográndose un desarrollo psicomotor adecuado de acuerdo a las edades de los sujetos de estudio.
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| 650 |
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|a Estimulación temprana-Guías-Educación | Desarrollo psicomotor | Procesos de evaluación | Fisioterapeutas | Fisioterapia-Seminarios-2017
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| 856 |
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|y https://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/3682
|u http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/3683
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| 999 |
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|c 29172
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