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| LEADER |
02155nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca Central "Salomón de la Selva" (RURD)
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| 082 |
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|a GESTIN 378.242 Gue 2019
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| 100 |
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|a García Montano, Markgee | Guevara Salas, Arianna Lucia
|c García Montano Markgee
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| 245 |
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0 |
|a La inclusión como reinserción social de las bibliotecas públicas de Nicaragua
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN, Managua
|c 2019
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| 300 |
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|a 83 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Sin Especificar
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| 520 |
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|a El presente trabajo de tesis está enfocado en los roles que juegan las bibliotecas en Nicaragua, según la agenda particular de las actividades inclusivas en las bibliotecas municipales visitadas y promover la reinserción social de las bibliotecas municipales a través de un plan de lectura inclusivo. El objetivo principal de esta investigación es valorar la dimensión social de las bibliotecas y la participación de las comunidades dentro de un contexto inclusivo de cara a los nuevos retos del milenio para la sociedad nicaragüense. A nivel mundial uno de los mayores desafíos es la eliminación de barreras y desigualdades que hacen de la educación un rubro que deja fuera a una gran parte de personas que aún no se consideran como grupos excluidos. Lograr la inclusión de todos los tipos de lectores en un gran reto para las bibliotecas, desde el cual lo primero será adaptar los espacios y capacitar al personal para que en conjunto puedan dar respuesta a las grandes necesidades informacionales y culturales de la sociedad nicaragüense. En el desarrollo de este trabajo finalmente se han formulado líneas estratégicas y actividades que ejecutadas en una armónica alianza entre organizaciones, gobiernos municipales y grupos comunitarios pueden fortalecer las capacidades intelectuales y humanas para lograr una justicia y equidad social en el ámbito de los usuarios de las bibliotecas municipales
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| 650 |
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|a Bibliotecas públicas | Gestión de la Información-Monografías-2019 | Usuarios
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/12334
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| 999 |
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|c 32435
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