El laberinto del saber como estrategia metodológica para el aprendizaje de las propiedades textuales en escritos argumentativos, en estudiantes de octavo grado “F” del Instituto Guillermo Cano, Estelí durante el II semestre de 2021
por: Torres Espinoza, Scarlet Vanessa | Soriano Rivera, Julissa Karolina | Sánchez Ruiz, Leydy Yasuara | Farrach Úbeda, Graciela Alejandra Farrach Úbeda Graciela Alejandra
Publicado: (2022)